El Gobierno exigirá a los profesores que acrediten sus conocimientos en una lengua extranjera si lo acuerdan las CC.AA

MADRID 9 Mar. (EUROPA PRESS) -

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, aseguró hoy, durante su comparecencia en el Pleno del Senado, que el Gobierno exigirá a los profesores que acrediten su conocimiento de una lengua extranjera en los procesos de selección de ingreso en los cuerpos docentes, si así lo acuerdan las CC.AA en la Conferencia Sectorial de Educación.

En respuesta a la pregunta de la senadora del Grupo Mixto, María Mar Caballero, sobre las previsiones del Ministerio de Educación de llevar a cabo alguna modificación en el Real Decreto que regula los procesos selectivos del profesorado, Gabilondo reconoció que uno de los "grandes retos" de su departamento es mejorar el nivel de idiomas extranjeros en los centros de enseñanza y extenderlo al resto de la sociedad.

No obstante, matizó que "el lugar más adecuado" para atender estas propuestas es en reunión con los consejeros autonómicos y se comprometió a impulsar la modificación de esta norma "si todas las comunidades, en su conjunto, lo consideran necesario". "Nuestro objetivo común es alcanzar el bilingüismo y hacer frente al déficit general en el aprendizaje de idiomas", afirmó.

En este sentido, el titular de Educación recordó las medidas de su ministerio para incrementar el dominio de las lenguas de docentes y alumnos, como los concursos de traslado de ámbito estatal para elevar su perfil idiomático o los programas para la acreditación de estos conocimientos en los centros públicos.

LOS PROFESORES, "NIVEL INSUFICIENTE"

A pesar de ello, Caballero tildó de "insuficiente" el nivel exigido al profesorado, en especial el grado B2 que deben demostrar los docentes de Secundaria. En su opinión, en España el aprendizaje de idiomas presenta "grandes deficiencias" que la colocan "a años luz" del resto de Europa.

"En el contexto actual, conocer una lengua extranjera, especialmente el inglés, con fluidez es imprescindible. Por ello, es fundamental invertir en modelos de futuro para su implantación en los centros", indicó la senadora, quien advirtió de que, en mitad de las negociaciones del pacto educativo, el Estado tiene una "importante oportunidad" para encontrar una solución.