MADRID 30 Mar. (EUROPA PRESS) -
La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid organiza a través de las Unidades Escolares de Apoyo en Instituciones Hospitalarias una campaña de teatro en los centros hospitalarios con el objetivo de proporcionar tiempo de ocio formativo a los escolares que se encuentran hospitalizados, informó hoy el Ejecutivo autonómico.
Precisamente hoy, la directora general de Infantil y Primaria de la Comunidad, Carmen Pérez-Llorca, acudió a la actuación de un grupo de alumnos del colegio concertado Inmaculada Marillac que han interpretado esta mañana la obra 'Abú rey' en el hospital Niño Jesús de Madrid en el marco del 16º Certamen de Teatro Escolar.
Esta interpretación se suma a las que se han llevado a cabo los días 18 y 27 de este mes y en las que han participado el colegio Sagrado Corazón de Jesús y el Instituto Cervantes con las obras 'Te pillé', 'Caperucita' y 'El Principito'. En el mes de junio actuarán, los días 19 y 20, el colegio Menesiano con 'La sirenita' y el colegio Sagrado Corazón de Jesús con la representación de 'Los figurantes'.
La Consejería de Educación ha querido atender este aspecto educativo del alumnado hospitalizado, fomentando y facilitando en esta ocasión actuaciones de teatro, organizadas por centros públicos o concertados, en las que participan alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato.
En la actualidad están en funcionamiento en la Comunidad de Madrid once aulas hospitalarias, además de dos unidades para la atención de alumnado con patologías psiquiátricas, en la modalidad de hospitalización breve y hospital de día. Estas aulas cuentan con dotación de profesorado de Educación Primaria y Secundaria que garantiza la consecución de estos objetivos, así como con la dotación de materiales y equipamiento necesarios.
Estas unidades escolares se encuentran en aquellos hospitales de la Comunidad de Madrid que cuentan con camas pediátricas de media y larga hospitalización con el objetivo de asegurar la continuidad del proceso de enseñanza y aprendizaje, evitando así el retraso escolar que pudiera derivarse de su situación.
Además, favorece la integración socio-afectiva de los alumnos hospitalizados, facilita la incorporación del alumnado enfermo a su centro educativo, una vez transcurrido el período de convalecencia, y fomenta la utilización formativa del tiempo libre en el hospital.