La Plataforma para la Mejora de la Escuela Pública apuesta por el pacto educativo con "temor" a la inclusión ideológica

MADRID 3 Mar. (EUROPA PRESS) -

La Plataforma para la Mejora de la Escuela Pública (MEP) señaló hoy que defiende la necesidad de alcanzar un acuerdo social y político, al tiempo que manifestó el "temor" de que el pacto suscriba aspectos que no estén relacionados con la enseñanza, sino con planteamientos ideológicos, de cara al debate sobre las 137 propuestas del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, con el resto de los sectores durante este mes de marzo.

Según la organización, los profesores y las administraciones públicas, ya sea a nivel estatal, autonómico o municipal, "tienen que educar por encima de las ideologías, porque con la educación no se juega". Asimismo, incidió en el derecho de los padres a que se les garantice "un proyecto educativo en escuela pública, que respete la pluralidad de convicciones".

En este sentido, reiteró su apuesta por que en la elaboración del pacto se cuente con los profesionales y los técnicos de la educación, ya que "es un error que todas las leyes educativas se elaboren de espaldas a los profesores, los directivos y los padres", porque ellos son quienes "conocen la realidad de los centros". Sin embargo, éstos "quedan encadenados por la legislación, y a merced de los vaivenes ideológicos de los diferentes gobiernos", apostilló la plataforma.