El PP tilda de "imprecisa" y "poco definida" la nueva regulación del Doctorado

MADRID, 28 Ene. (EUROPA PRESS) -

El portavoz del Grupo Popular en el Congreso en materia de Universidades, Adolfo González, ha criticado tanto el fondo como la forma del Real Decreto aprobado en Consejo de Ministros que cambia la regulación de los Doctorados, por entender que se trata de una medida "imprecisa" y "poco definida" que, además, es "insuficiente".

En declaraciones a Europa Press, ha explicado que en los últimos cinco años el Doctorado acumula "cuatro normas distintas, lo que complica mucho la situación en el mundo universitario" y con la nueva medida "se va a complicar el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior".

Además, ha criticado que no se haya tenido en cuenta la opinión del principal partido de la Oposición para esta reforma y ha apuntado que la financiación anunciada, teniendo en cuenta la austeridad que se impone desde el Gobierno, es, en su opinión, "un brindis al sol".

En cuanto al fondo de la norma, que limita a tres años la duración del doctorado a tiempo completo y fija en cinco el plazo máximo para quienes lo desarrollen a tiempo parcial, González considera que el Gobierno se ha "pasado de estricto" porque "para hacer una buena tesis es insuficiente" dedicar 36 meses, aunque se dedique la jornada completa.

"Da la sensación de que no conocen cómo es el ritmo de la universidad y de la docencia", ha apuntado el diputado 'popular', para incidir en que no se ha tenido en cuenta que cada Departamento es diferente, cada materia es distinta y "hay multitud de situaciones" incompatibles con unos plazos rígidos.

Por último, se ha referido a la propuesta de crear escuelas de doctorado, una iniciativa positiva, a juicio del PP, pero que debería "concretarse", ya que según ha dicho, el Gobierno no ha explicado con qué criterios se podrán crear estas escuelas ni si habrá un número máximo en cada campus o cada Departamento podrá fundar la suya.

Además, González se pregunta qué ocurrirá con los vicerrectorados, ya que perderían su razón de ser existiendo estas escuelas. "¿Desaparecerán o habrá duplicidad? ¿Cambiarán sus competencias? Tienen mucho que aclarar", ha añadido.