Los profesores españoles de secundaria están mejor formados que otros del resto de Europa, según la OCDE

MADRID 16 Jun. (EUROPA PRESS) -

Los profesores españoles de Educación Secundaria están mejor formados que los de otros países europeos, según concluye el Estudio Internacional sobre Docencia y Aprendizaje (TALIS), realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE), que refleja que mientras en Europa un 35 por ciento de los docentes están licenciados, en España ese porcentaje es del 90 por ciento.

Una cifra "muy superior a la media", según destacó la directora general de Evaluación y Cooperación Territorial, Rosa Peñalver, que valoró los datos referentes a España presentados hoy en Bruselas como "perfectamente en línea con el resto de países europeos".

No obstante, según especificó, a pesar de que los profesores españoles cuentan con una formación científica inicial "de las más elevadas", tienen "carencias" en lo que a formación pedagógica se refiere. En este sentido, señaló que esta deficiencia se va a solucionar con el nuevo master de secundaria, que proveerá a los docentes de la "necesaria cualificación pedagógica" para la tarea docente.

Por otro lado, Peñalver destacó que a pesar de que España posee la cota más alta en formación continua, los profesores demandan más. También puso en valor que los propios docentes quieren ser evaluados y desean recibir información.

El estudio también refleja que un tercio de los educadores cuentan con más de 50 años y que hay un mayor porcentaje de profesoras que de profesores, una tendencia que no se repite a la hora de dirigir los centros ya que, en este caso, un 60 por ciento de los directores son varones.

La encuesta TALIS ha sido realizada a 90.000 profesores de 23 países e incluye a España pero deja fuera a otros países europeos, como Francia o Alemania. En España han sido encuestados 4.000 profesores de Educación Secundaria de 200 centros españoles.