Educació habilitarà 40 noves aules en centres ordinaris per a atendre a alumnat amb necessitats educatives especials

   VALÈNCIA, 17 Jul. (EUROPA PRESS) -

   La Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació ha augmentat en 40 les aules específiques situades en centres ordinaris per a atendre a alumnat amb necessitats educatives especials per al curs 2024-2025.

   D'esta manera, en el pròxim curs la Comunitat Valenciana comptarà amb noves aules UECO, de les quals 29 se situaran en Centres d'Educació Infantil i Primària i 11 en Instituts d'Educació Secundària. Amb este increment, hi haurà 295 unitats a la Comunitat, 139 a la província d'Alacant, 107 en la de València i 49 a Castelló, detalla el departament que dirigix José Antonio Rovira en un comunicat.

   En este punt, recalquen que "el curs 2024-2025 serà el que es produïsca el major increment d'aules UECO dels últims anys, ja que en el de 2020-2021 va haver-hi un augment de 7; en el de 2021-2022 van ser 8 aules més; en 2022-2023 les aules UECO van augmentar en 17; i el curs 2023-2024 que acaba de concloure va comptar amb 24 més".

   Per províncies, estes aules s'incrementen en 12 CEIP i 5 en IES de la província d'Alacant; en 13 CEIP i 5 IES de la de València; i en 3 CEIP i 2 en IES de la província de Castelló.

   Les noves aules UECO estaran situades en les següents localitats: Alacant (3), Albatera, l'Alfàs del Pi, Almoradí, Benidorm (2), Cocentaina, Devesa de Campoamor, Elx (2), Ibi, la Vila Joiosa, Santa Pola, Teulada, Villena, Almassora, Benicarló, Les Alqueries, Nules, Vinaròs, Aldaia, Benetússer, Casinos, Gilet, Manises, Massalavés, Massamagrell, Meliana, Oliva, Ontinyent, Paiporta, Riba-roja, Torrent (2), València (3) i Xirivella.

INFORMES SOCIOPSICOPEDAGÒGICS

   La directora general d'Innovació i Inclusió Educativa, Xaro Escrig, ha explicat que la decisió de posar aquestes unitats en funcionament "s'ha pres després d'estudiar els corresponents informes sociopsicopedagògics de l'alumnat per al qual es proposa esta modalitat d'escolarització".

   "A través d'estes aules es pretén donar resposta a la inclusió educativa de l'alumnat en els centres docents, garantint els principis de qualitat, igualtat d'oportunitats, equitat i accessibilitat universal a l'educació", ha assenyalat Escrig.