SEVILLA, 28 Abr. (EUROPA PRESS) -
El 67,3% de los alumnos y alumnas de Educación Primaria en Andalucía estudió un segundo idioma, principalmente francés, durante el curso pasado 2020-2021, según la 'Estadística de las enseñanzas no Universitarias. Curso 2020-21. Enseñanza de lenguas extranjeras', publicada este jueves por el Ministerio de Educación y Formación Profesional con datos de las comunidades autónomas. El inglés es el idioma más enseñado en todas las etapas educativas, seguido por el francés.
Además, dicho informe hace un repaso por las enseñanzas desde el segundo ciclo de Infantil (3-6 años) hasta la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). En toda España un 83,5% del alumnado de segundo ciclo de Infantil tuvo ya alguna actividad escolar impartida en una lengua extranjera. Este porcentaje supone un incremento de más de diez puntos porcentuales en diez años, dado que en 2010-11 fue del 73,3%. Además, en cuatro comunidades autónomas (Castilla-La Mancha, Galicia, Murcia y La Rioja), la totalidad del alumnado de esta etapa tuvo contacto con una lengua extranjera, esencialmente el inglés.
A partir de Primaria, la enseñanza de un idioma extranjero es obligatoria y está por lo tanto generalizada, ha indicado en una nota de prensa la Delegación del Gobierno de España en Andalucía. En la última década también ha aumentado el número de escolares de Primaria que estudian un segundo idioma optativo, principalmente el francés, pasando del 5,9% del alumnado en 2010-11 al 20% en 2020-21. Esta enseñanza es especialmente importante, además de en Andalucía (67,3%), en Canarias (36,8%), Murcia (31,6%) y Aragón (27,1%).
En Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y en Bachillerato, el porcentaje de alumnos y alumnas que estudiaron un segundo idioma se ha mantenido estable: lo estudiaron respectivamente el 42,4% y el 23,9% en 2020-21, cuando lo hicieron el 40,5% y el 23,3% una década antes. Por comunidades autónomas, las que mayor proporción tuvieron de alumnado con segundo idioma son Canarias (77,2%), Galicia (69%), Extremadura (60,2%) y Andalucía (56,3%). En Bachillerato, destaca en particular Andalucía (65,1%), seguida por Navarra (22,9%), Galicia (21,5%) y La Rioja (20,3%).
MÁS DE 1,75 MILLONES DE ESTUDIANTES RECIBIERON ENSEÑANZA BILINGÜE
Por otra parte, 1.758.010 alumnos y alumnas tuvieron parte de la enseñanza impartida en un idioma extranjero el curso pasado. El 85,2% de ellos (1.498.487) participó en programas de aprendizaje integrados de contenidos y lengua extranjera, el 9,4% (164.421) lo hizo en otras experiencias de profundización en el conocimiento de una lengua extranjera y el 5,4% (95.102) estudió en un centro de titularidad extranjera.
Por niveles, en Primaria el 45,4% del alumnado participó en alguna experiencia lingüística de este tipo; en ESO, el 34,7% y en Bachillerato, el 12,7%.
Por titularidad de los centros, el porcentaje de alumnado de Primaria que siguió programas de aprendizaje integrado era del 52,9% en los concertados y del 35% en los públicos. Sin embargo, en ESO, el porcentaje de estudiantes que recibió este tipo de enseñanza bilingüe era mayor en la enseñanza pública (32,5%), que en la concertada (25,9%).
Las comunidades autónomas donde había mayor matrícula en programas de aprendizaje integrado en Primaria eran Murcia (84,3%) y Castilla y León (63,7%). En ESO destaca Andalucía (46,3%), Murcia (45,6%) y la Comunidad de Madrid (42%).
Además, las Escuelas Oficiales de Idiomas tuvieron 330.986 alumnos y alumnas, incluyendo el régimen a distancia. El 64,6% (213.919) estudió inglés, el 13,3% (43.896) francés, el 8% (26.583) alemán, y el 3,6% (11.794) italiano. En cuanto a las lenguas cooficiales, que también se imparten en las Escuelas Oficiales de Idiomas, 9.183 alumnos y alumnas estudiaron euskera, 4.161 valenciano, 1.524 catalán y 601 gallego. Por último, 8.008 personas estudiaron el español para extranjeros.
