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SEVILLA 22 Sep. (EUROPA PRESS) -
Familias y Asociaciones de Padres y Madres (Ampas) del Distrito Norte de Sevilla se han reunido "con carácter urgente" con el delegado del Distrito Norte, Juan de la Rosa, con la presidenta del Distrito Norte, María José Torres, y con la delegada de Educación, Familia, Igualdad, Juventud y Asociaciones del Ayuntamiento de Sevilla, Blanca Gastalver, para advertirles de la "falta de recursos de especialistas" para atender a los Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales (Acneae).
"Ante la espera de que se produzca alguna contestación", las asociaciones de padres y madres de los centros educativos del Distrito Norte han acordado "dinamizar acciones conjuntas y crear puntos de encuentro con otras asociaciones de otros municipios para organizarse en caso de que sigan sin disponer de los recursos necesarios para la atención del alumnado más vulnerable, ya que esta situación se extiende por toda la provincia", han anunciado en un comunicado remitido.
En dicha reunión, a la que acudieron representantes de la Federación sevillana (Fampa Sevilla) así como asociaciones de padres y madres del Distrito Norte, se ha dado a conocer "la falta de monitores PTIS que padecen los centros educativos del distrito", como así lo trasladó el AMPA del Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP)Hermanos Machado, en el que este curso le ha sido otorgada una segunda aula específica "sin la presencia de dicha figura, acentuándose el problema durante el horario de comedor en donde se concentra todo el alumnado en cuyo dictamen de escolarización requieren de monitor PTIS, provocando que muchas familias no puedan usar de este servicio derivando a problemas de conciliación".
Las familias han criticado en una nota de prensa que "sólo existe un especialista de Audición y Lenguaje que comparten, además, con el CEIP Pablo Picasso, lo que hace que resulte imposible la atención de todo el alumnado de Acneae en ambos centros educativos". También desde el CEIP Buenavista se ha alertado de que su especialista PTIS "ha sido utilizada para cubrir la baja de otro docente sin poder atender al alumnado más vulnerable y siguen sin disponer de un especialista de Audición y Lenguaje".