Premio al Colegio SAFA Osuna (Sevilla) por un trabajo para dar a conocer la Transición entre alumnos de Secundaria

SEVILLA 29 Jun. (EUROPA PRESS) -

Los alumnos del Colegio SAFA Osuna (Sevilla) han sido premiados en un "pionero" proyecto desarrollado por Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia (SAFA) y la Fundación Institucional Española (FIES) para la formación del profesorado y alumnado de SAFA acerca de la "importancia histórica" de la Transición española y su "impacto" en la "modernización y transformación social" del país. El proyecto presentado por los alumnos del Colegio SAFA Osuna obtuvo el Premio del Público a través de redes sociales. Mientras, el proyecto presentado por los alumnos del Colegio SAFA Úbeda (Jaén) ha ontenido el Premio del Jurado y el presentado por los estudiantes del Colegio SAFA Villanueva del Arzobispo ha recibido el Premio de los Docentes.

Denominado 'Entender la Transición desde el aula: herramientas y propuestas' y dirigido por el profesor de Historia Contemporánea de la Universidad Complutense de Madrid Zorann Petrovici, el proyecto nace ante la "manifiesta falta de información" que los jóvenes españoles muestran sobre este "episodio fundamental" en la historia de España y ante la "necesidad de que valoren adecuadamente la importancia que tuvo la Transición para la estructuración de la monarquía parlamentaria y del sistema de libertades, así como para la modernización social y cultural del país", ha remarcado la SAFA este miércoles en una nota.

El programa incluía un concurso de vídeos denominado Transiture, patrocinado por Anaya y Puy du Fou España, y ha culminado con la visita al Congreso de los Diputados de los alumnos y profesores premiados. Estos han sido recibidos, junto a representantes de las entidades organizadoras y patrocinadoras, por Adolfo Suárez Illana, secretario cuarto de la Mesa del Congreso de los Diputados e hijo de uno de los grandes protagonistas de la Transición Española, Adolfo Suárez. Suárez Illana les ha hecho entrega de sus diplomas tras un recorrido por el Palacio del Congreso.

Tras varios meses de trabajo de más de 1.200 alumnos de 3 y 4 de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), los trabajos presentados han constituido una reflexión "propia y original" acerca de la influencia de la Transición española en la democratización, modernización y transformación social de España. Según Carlos Casado, responsable de Innovación Educativa de SAFA y responsable de la aplicación del proyecto, "la experiencia nos ha demostrado de qué manera es importante reforzar el conocimiento de un periodo tan relevante de la historia como la Transición a fin de evitar falsas creencias en torno a lo logrado en este decisivo periodo y evitar la propagación de tesis que fomentan los extremismos".

"La Fundación Institucional Española viene, desde su creación al inicio de la Transición, poniendo en valor la importancia de unas instituciones fuertes y respetadas como garantía de la democracia. El programa que FIES y SAFA han desarrollado para ayudar a formadores y alumnos a entender la importancia de la Transición para la sociedad española, y la visita que hemos realizado al Congreso de los Diputados, se enmarcan en el referido enfoque institucionalista", ha explicado Rafael Guardans Cambó, presidente de FIES.

Los proyectos premiados, que disfrutaron de un viaje a Toledo y Madrid para visitar el Parque temático Puy du Fou y el Congreso de los Diputados, respectivamente, han sido los siguientes: