Un alumno del IES Diego de Pravés de Valladolid gana el Concurso de Columnismo 'Atrévete a cruzar el Umbral'

   VALLADOLID, 4 Jun. (EUROPA PRESS) -

   El alumno Rubén Fadón Largo, del IES Diego de Pravés de Valladolid, ha ganado el Concurso de Columnismo 'Atrévete a cruzar el Umbral', de la 58 edición de la Feria del Libro, por una propuesta titulada 'Un espejo y tu reflejo'.

   La concejala de Educación y Cultura, Irene Carvajal, ha entregado este miércoles, 4 de junio, en el Ayuntamiento de Valladolid, el premio en un acto al que han asistido los patronos de la Fundación Francisco Umbral, Aurelio Fernández y Manuel Llorente, y Ana Valencia, de la dirección de Desarrollo Institucional de la Fundación Francisco Umbral, entre otros.

   La Concejalía de Educación y Cultura, en colaboración con la Fundación Francisco Umbral --de la que es patrono el Ayuntamiento-- promueve todos los años una serie de talleres de columnismo para jóvenes, que son impartidos a lo largo del curso en los centros educativos e institutos de la ciudad.

   Este año los talleres los han impartido el periodista y subdirector de Diario de Valladolid-El Mundo, Felipe Ramos, y la redactora jefe en el mismo diario, Alicia Calvo Olcese.

   A la conclusión de los talleres, se convoca el concurso de columnismo con el objetivo de animar a los alumnos de Secundaria a poner en práctica lo aprendido y a mover su interés hacia la prensa escrita en general.

   En el texto de Rubén Fadón Largo, el jurado ha realizado un planteamiento y reflexión sobre la influencia de la sociedad actual en la autoestima y la importancia de la imagen, así como la opinión y posibles soluciones para el joven firmante de la columna, tal y como ha señalado el Consistorio en un comunicado.

   Por otro lado, en el acto de este miércoles se ha reconocido también a la finalista, Lucía Vega, también del IES Diego de Prave, por su columna 'Enfermos o Millonarios'.

   Para la concejala de Educación y Cultura, Irene Carvajal, "estos premios no solo celebran el talento joven, sino que reafirman la importancia de formar ciudadanos críticos, capaces de escribir, leer y pensar con criterio".