La Comunidad de Madrid y La Caixa firman un acuerdo para difundir las Nuevas Tecnologías

Europa Press Ciencia
Actualizado: martes, 6 marzo 2001 15:26

MADRID, 6 Mar. (EUROPA PRESS) -

El viceconsejero de Educación de la Comunidad de Madrid, Juan Carlos

Doadrio, y la directora del área de proyectos sociales y educativos

de la 'Fundación La Caixa', Isabel Martínez, firmaron hoy un acuerdo

marco de colaboración en materia de educación en el ámbito de las

Nuevas Tecnologías.

El convenio contempla la cesión de uso de la plataforma informática

necesaria para que la Consejería dé acceso y colabore con la

comunidad virtual 'Educ@lia', para lo que se establecerá un enlace

permanente en su web. De igual forma, en 'www.educalia.org' se

establecerá un acceso directo a la página de la Consejería de

Educación. El objetivo que se busca es crear un espacio común de

relación para alumnos de entre tres y doce años, padres y profesores,

y complementar el proceso educativo mediante la educación no formal.

Un total de quinientos centros se beneficiarán de este programa.

'Educ@lia' es una de las iniciativas que impulsa la 'Fundación La

Caixa' dentro de su programa educativo con el objetivo de

complementar y estimular la acción educativa tanto en el marco

escolar como extraescolar. Ciencia, medio ambiente, arte, patrimonio

histórico, el sida o el euro son algunos de los contenidos sobre los

que versan estos programas.

Todos estos programas cuentan con materiales pedagógicos que se

presentan en diversos formatos y soportes: Internet, mochilas,

maletas o kits. Promover el uso de las Nuevas Tecnologías aplicadas a

la educación es un objetivo prioritario de los programas educativos

de la fundación.

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid podrá

participar en la creación de contenidos propios en este espacio, así

como dinamizar el área de contenidos locales. Además la fundación

impartirá cursos para formadores que formarán posteriormente a

profesores de la CAM, con el objetivo de que éstos puedan tutelar el

proceso de aprendizaje posterior de los alumnos.
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(EUROPA PRESS)

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