Publicado 04/11/2026 14:35

Arranca la 19 edición del Diploma de Género y Salud de la Junta de Andalucía y la Universidad de Granada

La Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), dependiente de la Consejería de Presidencia, Sanidad y Emergencias de la Junta de Andalucía, ha iniciado junto a la Universidad de Granada (UGR) la 19 edición del Diploma en Género y Salud
La Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), dependiente de la Consejería de Presidencia, Sanidad y Emergencias de la Junta de Andalucía, ha iniciado junto a la Universidad de Granada (UGR) la 19 edición del Diploma en Género y Salud - JUNTA

GRANADA 4 Nov. (EUROPA PRESS) -

La Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), dependiente de la Consejería de Sanidad de la Junta, ha iniciado junto a la Universidad de Granada (UGR) la 19 edición del Diploma en Género y Salud. Esta titulación es una formación especializada que cuenta con el reconocimiento de la universidad granadina como título propio y se desarrolla en colaboración con su Instituto de Estudios Universitarios de las Mujeres y del Género. El alumnado se compone de 25 participantes del ámbito andaluz y nacional, que se suman a las más de 320 personas que han recibido esta formación.

La continuidad del programa formativo refleja una trayectoria consolidada en un ámbito de especial relevancia para la salud pública: la incorporación del enfoque de género a la práctica asistencial, la investigación y la planificación de las intervenciones sanitarias. El diploma ofrece herramientas para identificar desigualdades, interpretar sus causas y promover actuaciones que tengan en cuenta las diferentes realidades y necesidades de la población.

El inicio del curso ha contado con la conferencia inaugural del doctor Héctor Bueno Zamora, del Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares y Área de Investigación Cardiovascular, (Hospital Universitario 12 de octubre). Ha señalado que "tanto la salud como la atención cardiovascular han estado condicionadas por sesgos de género, desde la información a la población hasta la investigación básica, clínica y farmacológica, pasando por la docencia y la práctica clínica". "Es necesario preguntarse cuáles son esos sesgos, por qué ocurren y qué implicaciones tienen", ha puntualizado el doctor.

FORMACIÓN PARA TRASLADAR EL CONOCIMIENTO A LA PRÁCTICA

El diploma está dirigido a profesionales de la salud y de las ciencias sociales, así como a personas que trabajan en los ámbitos de la atención y la gestión sanitaria y social, los organismos de igualdad, las organizaciones de la sociedad civil, la docencia y la investigación universitaria. Su objetivo es que quienes participan adquieran competencias para analizar la salud y sus determinantes desde una perspectiva de género, así como para diseñar y evaluar intervenciones sensibles a estas desigualdades.

Con una carga lectiva de 750 horas, equivalentes a 30 créditos ECTS, el programa se imparte íntegramente en modalidad virtual y se organiza en diez módulos. Los contenidos recorren los principales fundamentos teóricos del enfoque de género aplicado a la salud y su relación con las desigualdades sociales, la investigación y la atención sanitaria.

La formación profundiza, además, en ámbitos concretos como los cuidados y la dependencia, la salud laboral, la salud sexual y reproductiva y el abordaje de la violencia de género desde los servicios sanitarios. El itinerario se completa con la elaboración de un proyecto individual que permite aplicar los conocimientos y las herramientas adquiridas a situaciones relacionadas con el trabajo en salud.

La colaboración entre la EASP y la UGR permite reunir experiencia en salud pública y conocimiento académico especializado en estudios de las mujeres y del género. La celebración de esta decimonovena edición da continuidad a una propuesta formativa centrada en trasladar ese conocimiento a los entornos profesionales y favorecer su aplicación en la asistencia, la investigación y la toma de decisiones.

En este sentido, la perspectiva de género no se plantea como un elemento aislado, sino como una herramienta de análisis que ayuda a reconocer cómo los roles, los estereotipos y las condiciones sociales pueden influir tanto en los procesos de salud y enfermedad como en la atención que reciben las personas.

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