La Junta destaca el impulso en la provincia de Jaén a la presencia de niñas en la ciencia a través del proyecto Steam

JÓDAR (JAÉN), 10 Feb. (EUROPA PRESS) -

El delegado del Gobierno andaluz en Jaén, Jesús Estrella, ha destacado que la Junta está incentivando la presencia del alumnado femenino en la ciencia a través de los proyectos Steam. Así lo ha indicado durante su visita a la Feria Científica, en Jódar (Jaén), organizada con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Estrella ha hecho referencia al impulso de los centros educativos de la localidad a la hora de poner en valor la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la ciencia a través de esta feria "implementando una actividad que permite que todos veamos el trabajo que, día a día, se realiza en las aulas de la provincia de Jaén".

Paralelamente, Estrella ha aludido al papel de Ejecutivo andaluz a la hora de fomentar en el alumnado vocaciones científico-tecnológicas, especialmente en las niñas, a través del programa Steam, "un proyecto que se está implementando en las aulas y que permite a los más pequeños inculcarles inquietudes en nuevas tecnologías, en pensamiento computacional, robótica o ingeniería aeroespacial, preparando el presente y el futuro de nuestros niños y niñas".

Igualmente, Estrella ha apuntado que este modelo de aprendizaje que se imparte en 60 centros educativos de la provincia, llegando a casi 11.500 niños y niñas a través de un profesorado compuesto por 1.100 docentes que, en su mayoría, son mujeres.

"Contribuimos a romper la brecha que existe en las carreras técnicas y de investigación, construyendo una sociedad más justa y haciendo que la formación y la educación se pongan siempre al servicio de conseguir que los jóvenes tengan un proyecto de vida a través de un puesto de trabajo", ha explicado.

Igualmente, Estrella ha señalado que la Estrategia de Transformación Digital, implementada por la Junta de Andalucía en materia educativa, "tiene por objetivo capacitar a los más pequeños para poder acceder en el futuro a un mercado laboral cada vez más cambiante, a lo que sumamos la implementación de la FP Dual para que los estudiantes aprendan trabajando, al tiempo que las empresas de Jaén se nutren de una mano de obra cualificada".

En este sentido, el delegado del Gobierno ha resaltado la apuesta por el empleo cualificado "que contribuye a avanzar hacia el cambio del modelo productivo de la provincia de Jaén, con un carácter mucho más innovador, pero siempre desde un punto de vista sostenible y procurando que no se quede nadie en el camino".

Tres centros educativos de la localidad muestran en esta feria el trabajo realizado en las aulas en torno al Steam. En concreto, el CEIP General Fresneda, el CEPR Maestros Arroquia Martínez y el CEPR Virgen de Fátima, a los que se han sumado alumnas de la Escuela Taller de la localidad con una dinámica para dar a conocer a las mujeres científicas más relevantes de la historia.

En su visita a la Feria Científica de Jódar, Jesús Estrella, también ha abordado la la inversión de la Junta en el municipio. "Jódar tiene en la Junta de Andalucía a un gran aliado, puesto que hemos implementado iniciativas, tanto en inversión como en servicios y políticas, por importe de 11,4 millones de euros para impulsar, con la complicidad del Ayuntamiento, todo aquello que permita mejorar la calidad de vida de los vecinos del municipio", ha dicho el delegado.

Igualmente, el delegado del Gobierno ha especificado que, de ese total de 11,4 millones de euros, 2,4 se han destinado al ámbito educativo. Parte de estas inversiones van destinadas al IES Juan López Morillas, con una inversión global de casi un millón de euros: por un lado, obras de bioclimatización por 266.000 euros y, por otro, 700.000 euros con la reciente adjudicación de las obras para propiciar un nuevo ciclo formativo, concretamente de Producción Agroecológica.

A través de esta inversión se crearán nuevos espacios, como un taller agrario, un almacén de maquinaria y otro de fitosanitarios, un invernadero de 570 metros cuadrados y aseos y vestuarios. Por otra parte, y en dependencias ya existentes en el instituto, se ubicarán un aula polivalente y un laboratorio para la formación.