Publicado 17/06/2026 19:07

La Fundación Descubre organiza un nuevo Café con Ciencia dedicado al Trío de Eclipses

El investigador Javier Peralta y parte del alumnado del CEPER Triana participante en este Café con Ciencia sobre eclipses.
El investigador Javier Peralta y parte del alumnado del CEPER Triana participante en este Café con Ciencia sobre eclipses. - FUNDACIÓN DESCUBRE

SEVILLA 17 Jun. (EUROPA PRESS) -

Medio centenar de alumnos de los Centros de Educación Permanente (CEPER) Triana, de Sevilla capital, y Almazara, de Mairena del Aljarafe, han participado este miércoles en una actividad de divulgación científica centrada en los eclipses solares y en las principales recomendaciones para observar estos fenómenos astronómicos de forma segura.

La iniciativa, enmarcada en el programa 'Café con Ciencia', se ha celebrado en la Tecnoincubadora Marie Curie de Sevilla Tech Park y ha sido organizada por la Fundación Descubre con la colaboración del parque científico y tecnológico, según ha informado la entidad en una nota.

Durante la jornada, los asistentes han podido conocer de la mano de investigadores de la Universidad de Sevilla cómo se producen los eclipses, qué información aportan a la comunidad científica y cuáles son las medidas de seguridad necesarias para su observación. Las cuatro mesas de debate han estado dirigidas por los científicos Javier Peralta, María Laura Olivera, José Oñorbe y Rafael Caballero.

Los expertos han explicado que Andalucía se convertirá en los próximos años en un escenario privilegiado para la observación astronómica gracias al denominado "trío de eclipses", que comenzará este verano con un eclipse parcial, continuará en el verano de 2027 con un eclipse total y concluirá a principios de 2028 con un nuevo fenómeno de estas características.

En su intervención, el investigador del Departamento de Física Atómica, Molecular y Nuclear de la Universidad de Sevilla Javier Peralta, integrante de la misión espacial a Venus EnVision de la Agencia Espacial Europea (ESA), ha abordado en la mesa titulada 'Eclipses, tránsitos y ocultaciones: descubriendo el universo ocultando la luz' cómo estos fenómenos permiten estudiar las atmósferas de otros planetas y avanzar en el conocimiento tanto del Sistema Solar como de los exoplanetas.

Por su parte, la investigadora María Laura Olivera ha destacado que los eclipses constituyen fenómenos singulares de gran interés científico, ya que permiten observar aspectos del Sol que normalmente permanecen ocultos. "Es uno de los pocos momentos en los que podemos ver algo del Sol que normalmente queda oculto, como su atmósfera exterior y su luz descompuesta en colores", ha señalado.

La científica también ha subrayado la evolución de las técnicas de observación astronómica, desde la observación a simple vista hasta la incorporación de telescopios y fotografía, y ha destacado en su mesa, 'La luz oculta del Sol y las mujeres que descifraron los espectros del universo', la contribución de mujeres pioneras como Williamina Fleming al desarrollo de la astronomía moderna.

Asimismo, el investigador José Oñorbe ha compartido con los asistentes sus recuerdos del eclipse solar de 1998, un fenómeno que ha descrito como una experiencia "muy curiosa" debido a los cambios repentinos en la luz ambiental y en el comportamiento de los animales.

Durante su intervención en la mesa 'El trío de eclipses: cómo entender el Universo mirando el Sol', Oñorbe ha explicado además cómo los telescopios y las simulaciones informáticas ayudan a comprender la formación y evolución de las galaxias y aportan información sobre la historia del cosmos.

Finalmente, el investigador ha insistido igualmente en la importancia de adoptar medidas de seguridad adecuadas durante la observación de eclipses solares. En este sentido, ha recomendado utilizar exclusivamente gafas homologadas y evitar el uso de pantallas de soldador, gafas de sol convencionales, radiografías, negativos fotográficos o filtros caseros, al no ofrecer protección suficiente frente a la radiación solar y poder causar lesiones oculares graves.

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