O novo curso nas escolas infantís: cadros fixos tras 20 anos temporais e o "caos" de renovarse

   SANTIAGO DE COMPOSTELA, 26 Jul. (EUROPA PRESS) -

   O novo curso nas máis de 170 escolas infantís da Xunta será o primeiro no que a maior parte das educadoras dos nenos de 0 a 3 anos de Galicia terán praza fixa, tras 20 anos de temporalidade, desde a creación destes centros.

   A outra cara da moeda este 1 de setembro será o "caos" que auguran sindicatos e profesionais ante a renovación dos equipos, debido ao proceso de elección de destino en marcha estes días.

   E é que case 900 mestras e técnicas superiores de educación infantil teñen desde o pasado xoves até este luns para marcar por orde cales son as súas prioridades na listaxe de escolas infantís públicas. Non será até agosto cando coñezan a que lles toca, en función das súas puntuacións e o que escollan as súas compañeiras.

   "Vai ser un inicio de curso extremadamente caótico", avisa a responsable de negociación colectiva da CIG Rebeca Quintillán, traballadora dun destas escolas.

   En declaracións a Europa Press, esta portavoz sindical indica que a central nacionalista propuxo "por responsabilidade" un adiamento de 10 días para a incorporación do alumnado, pero a Consellería de Política Social, da que dependen estes centros, "fixo caso omiso".

   Así as cousas, o 1 de setembro, "sempre que se cumpran os prazos", segundo avisa Quintillán, nun proceso que vén desde 2021 pero determinado por "as présas", tomarán posesión as educadoras infantís.

   Até este momento eran persoal laboral temporal na súa gran maioría e a partir de agora, tras superar os correspondentes procesos selectivos, serán funcionarias de carreira tamén nunha ampla proporción. Polo camiño, as profesionais loitaron pola estabilización e decenas delas lográrona por sentenza xudicial.

   Tres días despois da toma de posesión, o 4 de setembro, chegarán os alumnos ás escolas infantís, con escasa marxe para coñecerse os novos equipos, designar tutorías, repartir carteleiras, entre outras tarefas organizativas.

   Familias tamén mostran a súa preocupación polo inicio do curso, ante a incerteza e a posibilidade de que os nenos que renovan na escola infantil non teñan referencias coñecidas.

   Segundo os datos da CIG, as escolas infantís da Xunta --147 dependentes do Consorcio Galego de Servizos de Igualdade e Benestar e 25 da Axencia Galega de Servizos Sociais-- van pasar de ter ao redor dun 98% de temporalidade a algo máis do 90% de fijeza --excluíndo ao persoal de servizos xerais--.

   A estes números contribuíu tamén a oposición de quenda libre con 124 prazas para o subgrupo C1 (axentes técnicos facultativos), xa adxudicada. No subgrupo A2 (técnicos facultativos) non houbo oferta e "todo morreu en estabilización", segundo a central, que estima que nos dous grupos quedarán, despois de todo isto, ao redor de 70 e 100 profesionais temporais, respectivamente.

DESDE 2021

   O proceso de estabilización trae causa da lei estatal que en 2021 determinou medidas urxentes para a redución da temporalidade no emprego público.

   Na súa memoria de 2025, o Consello Económico e Social (CES) constata o "descenso rexistrado no último ano" por procesos como o que leva a cabo a Xunta nas escolas infantís, pero advirte de que a temporalidade "continúa en niveis moi elevados e moi por encima do sector privado" que sitúa no 26,7% o pasado ano.

   A GRATUIDADE E Os COCIENTES

   A educación infantil de 0 a 3 anos é gratuíta en Galicia tanto en centros públicos como privados ou de iniciativa social. A Xunta, que asume o custo, implantou esta medida primeiro para a rede pública e para segundos fillos e sucesivos (2020) e despois estendeuna ás escolas infantís privadas (2022).

   Cos novas cocientes que fixa o Goberno central, o Executivo galego lanzou unha mensaxe conxunta coa patronal das escolas infantís privadas avisando de que está en "risco" esa gratuidade.

   O texto estatal, enfocado ao establecemento dunhas mellores condicións para que as educadoras atendan aos alumnos, xorde no marco das mobilizacións dos cadros.

   En concreto, expón un cociente de catro nenos por profesor nas aulas de 0-1 (na actualidade son oito), seis nenos por profesor nas aulas de 1-2 (fronte aos 13 actuais) e oito nenos por profesor nas aulas de 2-3 (20 na actualidade).

   As escolas infantís públicas galegas teñen implantada a figura da parella educativa --dous profesionais por aula--, a diferenza do que ocorre nos centros privados, para os que sería máis complicada a adaptación aos novas cocientes.