El Ministerio destaca que el proyecto de ley ha recibido el apoyo de las organizaciones "más relevantes" del sector como ACESEA o CEA
MADRID, 17 Mar. (EUROPA PRESS) -
El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha afirma que el informe emitido por el Consejo de Universidades, órgano presidido por el ministro Joan Subirats y compuesto por el Ministerio de Universidades y los rectores, sobre el anteproyecto de Ley de Enseñanzas Artísticas Superiores "no es vinculante".
"En lo que respecta al Consejo de Universidades, se trata de un órgano cuyos informes no son, en este caso, vinculantes", ha señalado el Departamento que dirige Pilar Alegría en un comunicado, después de que el organismo emitiera un informe "desfavorable" al anteproyecto de ley.
La Comisión Permanente del Consejo de Universidades emitió dicho informe, firmado por el secretario general de Universidades, José Manuel Pingarrón, que dio constancia del acta, aunque el documento no se votó, según han precisado a Europa Press fuentes del Ministerio de Universidades, que añaden que trasladará las observaciones del organismo al Ministerio de Educación y Formación Profesional.
En este sentido, las mismas fuentes han precisado que el informe fue llevado y estaba consensuado por los rectores y que el Ministerio actuó de notario de dicho acuerdo, sin posicionarse sobre el anteproyecto. Se trata por tanto de un documento emitido por la Comisión Permanente, que no vota el pleno, pero que se asume como un acuerdo del Consejo de Universidades.
EDUCACIÓN DESTACA QUE EL PROYECTO DE LEY "RECIBE EL APOYO DEL SECTOR"
A pesar de este informe, el Ministerio de Educación ha destacado que la nueva norma, aprobada recientemente en primera vuelta por el Consejo de Ministros, "ha recibido estos días el aval de las organizaciones más relevantes del sector".
En concreto, ha apuntado que la Asociación Española de Centros Superiores de Enseñanzas Artísticas (ACESEA), Mesa Mercartes, conformada por más de 30 asociaciones y federaciones de carácter estatal del ámbito de las artes escénicas y de la música; o la Confederación de Escuelas y Artes Plásticas y Diseño (CEA) han emitido sendos comunicados apoyando esta iniciativa legislativa.
"Estas organizaciones, en las están representados prácticamente todos los centros de enseñanzas artísticas, tanto públicos como privados, así como asociaciones y federaciones, han dado la bienvenida al texto que responde a una demanda histórica del sector", ha agregado el Ministerio.
El proyecto, que reforma las enseñanzas artísticas por primera vez en 30 años, ha sido elaborado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional en colaboración con los principales actores del sector, así como con las comunidades autónomas, sindicatos como UGT o ANPE, asociaciones de estudiantes, grupos parlamentarios y los Ministerios de Cultura y Universidades.
Además, Educación apunta que el proyecto de ley ha recibido el respaldo del máximo órgano participativo competente en la materia, el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas, así como de la Comisión General de Educación y la Conferencia Sectorial de Educación.
La elaboración de este proyecto de Ley responde al compromiso adquirido por el Ministerio tras la aprobación de la Ley de Educación en diciembre de 2020. El texto plantea un marco normativo básico que homologa las enseñanzas artísticas superiores al Espacio Europeo de la Educación Superior, equiparándolas a las universitarias; y las enseñanzas artísticas profesionales, al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, es decir, al nuevo sistema de Formación Profesional, abriendo también la posibilidad del reconocimiento y acreditación de estas competencias a los trabajadores.
La futura norma, según ha recalcado el Ministerio, afectará a un sector de "gran potencial social, cultural y económico" y a 140.000 estudiantes y 14.000 docentes, que tendrán facilidades para simultanear otros estudios y/o su actividad profesional y de investigación.
