Famílies del CEIP Pare Català dre València reclamen personal orientador per a "garantir els drets de l'alumnat"

   VALÈNCIA, 14 May. (EUROPA PRESS) -

   Pares i mares d'alumnes del CEIP Pare Català de València reclamen l'augment d'orientadors al centre, ja que en l'actualitat "únicament hi ha una persona, la qual cosa resulta insuficient per a donar resposta a les necessitats de l'escola".

   L'AFa explica que ara mateix, el centre educatiu té 570 xiquetes i xiquets, i 28 unitats. Del total d'alumnat, 23 són de grau 3 i reducció de ràtio, 87 amb necessitats específiques de suport educatiu, NESE, i 23 amb situació de compensació educativa. Tanmateix, d'acord amb la normativa actual, fins a 29 unitats únicament li correspon al centre escolar una persona orientadora.

   Des de l'AFA manifesten que "és una errada dotar aquests professionals per unitats i no per nombre d'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu atès, com sí que fan amb altre personal especialista com les persones d'AL, de PT i d'educació especial".

   El col·lectiu advertix d'una "situació de desequilibri molt gran en la ràtio atesa orientadora/alumnat entre les escoles públiques" u afegeix que, en el cas del CEIP Pare Català, "ha suposat un desequilibri major, ja que aquest centre té 3 línies, una aula específica amb alumnat amb necessitats especials en centre ordinari (EPRI), i una aula de 2 anys".

   "Aquesta és una llarga reivindicació de l'AFA, ja que es tracta de personal docent dedicat a l'atenció de l'alumnat que presenta necessitats especials o específiques, i la seua presència és fonamental perquè treballen amb perfils que requereixen d'atenció més personalitzada i treballen al costat d'altres especialistes", subratllen.

   Les famílies assenyalen que la situació està provocant que al CEIP "siga impossible donar resposta a totes les necessitats educatives existents i altres funcions també molt importants, com la participació de l'orientació educativa a la millora de la convivència, pla d'acció tutorial, processos de transició, avaluació d'alumnat de nova escolarització... fonamentals per al funcionament d'un centre".

   Des de FAMPA València --federació majoritària d'AMPA de València, recorden-- reivindiquen "l'increment de personal orientador perquè tot l'alumnat tinga garantit el dret a una educació de qualitat".