Un joc de cartes ensenya la taula periòdica de manera divertida

CASTELLÓ, 18 Nov. (EUROPA PRESS) - -

   Vicente Martí Centelles i Jenifer Rubio Magnieto, exalumnes de Química de la Universitat Jaume I (UJI) de Castelló, han desenvolupat un joc perquè els estudiants de Secundària i de primers anys d'universitat, així com totes aquelles persones interessades en la química, puguen aprendre el grup i període al qual pertany cada element químic dins de la taula periòdica d'una manera "fàcil, senzilla i divertida".

   Dos anys de treball i d'experimentació en les aules han donat com a fruit 'ChemMend', un joc del qual s'ha fet eco la revista internacional Journal of Chemical Education, segons ha informat la UJI en un comunicat.

   'ChemMend' és el primer joc que existix que permet explorar i adquirir coneixements sobre els grups i períodes dels elements, ja que fins a hui els jocs existents sobre la Taula Periòdica se centraven a relacionar els diferents elements amb el seu símbol.

   La dinàmica de joc és semblant a la del popular UN, però en esta ocasió es tracta de seguir la carta de referència amb targetes que corresponguen al mateix grup d'elements o al mateix període o bé utilitzar una de les targetes que actuen com a comodí i que introduïxen diferents instruccions com saltar un torn, agafar cartes del mall, canviar de sentit, entre d'altres coses.

   Els autors del projecte han explicat que la iniciativa va sorgir "com a idea de millora educativa després de les diferents activitats de formació docent que hem realitzat al llarg de la nostra trajectòria com a estudiants universitaris i després de màster i doctorat". La seua experiència com a estudiants els ha animat a desenvolupar un projecte en el seu temps lliure perquè l'aprenentatge de la Taula Periòdica fora conseqüència del joc.

PROCÉS DE DESENVOLUPAMENT

   El procés de desenvolupament de 'ChemMend' va durar gairebé dos anys, incloent proves realitzades per professors col·laboradors de Secundària i Universitat. En un primer moment, el joc va ser testat pel professor Sergio Menargues Irles amb alumnes de Secundària del Col·legi Sagrat Cor Germans Maristes d'Alacant. Després de jugar diverses sessions, els alumnes i alumnes van preparar un informe en el qual relataven les seues impressions i plantejaven suggeriments de millora.

   A partir de les mateixes, es van introduir diferents canvis i el joc ha estat un altre cop testat pels professors Eduardo García-Verdugo Cepeda, de la Universitat Jaume I de Castelló; i Francisco Sánchez Tárrega, de l'IES Sa Colomina d'Eivissa. Tots dos van provar el joc durant diverses sessions i, abans i després d'estes, van passar un qüestionari als alumnes i alumnes que incloïa diverses qüestions i exercicis a completar.

   Gràcies a estos test es va poder constatar la millora del joc i la seua utilitat per a estudiants de Secundària i de primers anys d'Universitat, ja que permet als alumnes millorar els seus coneixements dels elements de la taula periòdica després de jugar al 'ChemMend'.

   Actualment el joc pot descarregar-se a través del lloc web de la revista d'investigació Journal of Chemical Education (http://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/ed300733w) a la qual estan subscrits la majoria de centres universitaris. Els autors del projecte han destacat l'interès suscitat per la comunitat docent en la utilització de 'ChemMed' en les seues classes.

   "També han contactat amb nosaltres diverses persones, particularment asiàtiques, que volen utilitzar la idea didàctica desenvolupada en el nostre joc en les seues pròpies investigacions que mesuren l'impacte de l'ús de jocs en aules docents", han dit.

   Vicente Martí i Jenifer Rubio han volgut dedicar el joc a la memòria de la Catedràtica de Química Inorgànica de la UJI Purificación Escribano, a la qual tots dos van tenir com professora "i ens va transmetre la seua passió per l'ensenyament, la química i pel treball ben fet".