HUELVA, 26 Oct. (EUROPA PRESS) -
El delegado de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta en Huelva, Carlos Soriano, ha visitado el IES La Marisma, de la capital, uno de los cuatro centros de la provincia que cuenta con un Aula de Tecnología Aplicada (Aula AtecA) y un aula de emprendimiento, para participar en el programa de charlas sobre Emprendimiento en Centros Educativos que ha puesto en marcha la Confederación de Empresarios de Andalucía (CEA).
El delegado ha subrayado el "interés" de la Junta por "formar a los jóvenes en materia de empresarial, para crear un espíritu crítico, que pase no solo por promover la futura creación de empresas, sino también concienciar a los jóvenes de la importancia del esfuerzo, la innovación y la formación para su futuro poniendo en valor el carácter emprendedor y descubridor de Huelva".
"Estas charlas pretenden desarrollar habilidades como la creatividad, la comunicación, la cooperación y la confianza; así como innovar, formando a los alumnos y alumnas en las metodologías emprendimiento y promover la participación del alumnado en este tipo de actividades", ha agregado.
Además, el delegado ha incidido en que la Formación Profesional, a través de estas iniciativas, pretende "mejorar la conexión entre los centros educativos y los sectores productivos, así como fomentar la coordinación entre las enseñanzas educativas, potenciando el trabajo en equipo".
Por otra parte, un total de 159 centros educativos andaluces cuentan en este curso con Aulas de Emprendimiento de Formación Profesional, un recurso destinado a mejorar la empleabilidad del alumnado con la incorporación de la digitalización, la innovación y el emprendimiento.
Entre ellos se encuentran los centros onubenses: IES La Marisma, IES Rafael Reyes, IES Fuentepiña, IES Don Bosco, IES Doñana, IES Saltés, IES José Caballero y el CPIFP Profesor José Luis Graíño.
La creación de aulas de emprendimiento en formación profesional es una de las actuaciones de carácter estratégico para la modernización del sistema de Formación Profesional actual, son espacios de trabajo en los que se ponen en práctica las acciones encaminadas al desarrollo de la competencia emprendedora y la empleabilidad, tanto del alumnado que se encuentra cursando FP como de los recién titulados en los últimos cursos.
Estas aulas son el lugar de referencia en el fomento y dinamismo de la cultura emprendedora en el centro docente y de la cobertura de cuantas experiencias en el ámbito emprendedor ponga en marcha el alumnado de Formación Profesional y egresado. Así, ofrecen un servicio de asesoramiento, apoyo y tutorización a dicho alumnado que decida poner en marcha una iniciativa emprendedora.
El aula de emprendimiento debe entenderse como un proceso lean (aumento del valor, reducción de residuos, proceso hacia la excelencia) con el fin último de conseguir que el proyecto del aula de emprendimiento en el centro docente sea viable, con valor y sostenible.
Los responsables de estas aulas de emprendimiento son preferentemente el profesorado de Formación y Orientación Laboral, sin menoscabo del resto del profesorado de FP del centro docente que quieran afrontar el reto de apoyar el aula de emprendimiento.
"Sin duda, es un proyecto ambicioso, que no sería posible sin la colaboración de todo el equipo educativo, pues requiere conocimientos técnicos, teóricos, contables, organizativos y burocráticos", ha aclarado el delegado.
