La Universidad de Sevilla impulsa con la ONCE un proyecto para hacer accesible la mineralogía a personas con ceguera

SEVILLA 25 Ene. (EUROPA PRESS) -

Expertos del Departamento de Cristalografía, Mineralogía y Química Agrícola de la Universidad de (US) han llevado a cabo una experiencia piloto en Andalucía, en colaboración con la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE), para hacer la mineralogía, a través de sus propiedades físicas, más accesible a personas con diversidad funcional visual.

Este proyecto está subvencionado con ayudas del VI Plan Propio de Investigación y Transferencia de la Universidad de Sevilla, según ha informado la Hispalense en una nota de prensa.

En concreto se han trabajado los minerales ordenados desde la perspectiva de los sentidos del tacto, gusto y olfato para mejorar la asimilación de estos conceptos y, en general, para entender la importancia que tienen en el entorno que nos rodea.

Otras propiedades, como el color y el brillo, que son completamente visuales y, por consiguiente, con una dificultad añadida para ser detectada por personas con diversidad funcional visual, se les enseñó con el uso de aparatos tecnológicos para el color (colorímetro y la app de móvil Color ID) y para el brillo (metálico o vítreo) se innovó experimentando con un diapasón como recurso.

Según los propios participantes, se trata de "aprender de una manera distinta a la que habitualmente se les ofrece en el aula o clase tradicional de los institutos". Igualmente, resaltaron que la actividad le resultó una experiencia "personalizada, amena y dinámica" gracias a la adaptación del material y disposición del material expositivo.

El éxito de la actividad, desde el punto de vista del binomio enseñanza-aprendizaje, radica en la comprometida preparación y adaptación de los contenidos, la actitud participativa de los discentes y la implicación del personal docente e instituciones.

En la actividad 'Mineralogía con Tacto' han participado doce alumnos (todos con ceguera total) pertenecientes a Andalucía y Extremadura y con un nivel académico de secundaria (3 y 4 de ESO). En cuanto al personal especialista de la ONCE han sido dos personas, responsables del Área de Ciencias del Centro de Recursos Educativo de esta institución en Sevilla capital.

El taller-exposición se realizó en las instalaciones la ONCE de Sevilla y tuvo lugar el día 12 de septiembre de 2017 dentro del curso de la ONCE con título '¡Ponte a punto!'. Posteriormente, y debido al interés suscitado, se organizó en la misma sede una segunda sesión del taller (el 13 de marzo de 2018) para docentes adscritos a la ONCE y a la Junta de Andalucía, con una participación de 14 profesoras.

"Paralelamente, realizamos una actividad fuera de este proyecto que consistió en enseñar los Dinosaurios a estudiantes con diversidad funcional intelectual en colaboración con la asociación Aspanri de Sevilla. Este año pretendemos llevarles el taller-exposición realizado con los minerales. Las Ciencias de la Tierra han de llegar a todos los colectivos posibles, es un derecho fundamental y universal", ha expresado el profesor de la US y miembro de este proyecto, Fernando Muñiz.

Por su parte, María Valle Durán, responsable del Área de Ciencias del Centro de Recursos Educativos (CRE) de la ONCE, ha destacado en que, con una planificación adecuada, todas las personas, con independencia de su mayor o menor funcionalidad, pueden participar y beneficiarse de actividades científicas si se utilizan las técnicas y herramientas accesibles.

Igualmente, ha recordado que, según la declaración de las Naciones Unidas de 1966, "toda persona tiene derecho a tomar parte en la vida cultural y a gozar y beneficiarse de los avances científicos. La interacción del progreso científico con la sociedad no se puede considerar plena si no llega a todos sus colectivos, de manera especial a las personas con diferentes tipos de diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales".

Una vez iniciada esta colaboración y viendo la buena aceptación por ambas partes, se desarrollarán nuevas actividades científicas dentro del ámbito de la geología, en especial las rocas, durante el presente curso.