Educación y Sanidad colaboran para una atención individualizada a alumnos con enfermedades crónicas o raras

ZARAGOZA 9 Nov. (EUROPA PRESS) -

Los consejeros del Gobierno de Aragón de Educación, Cultura y Deporte, Mayte Pérez, y de Sanidad, Sebastián Celaya, han suscrito este jueves un protocolo de colaboración que entre otras cuestiones incluye el procedimiento para dar una atención individualizada al alumnado con enfermedades crónicas o raras.

En rueda de prensa, la consejera de Educación ha detallado que este mismo día en la web del Departamento las familias pueden acceder a un formulario que se ha articulado como modelo de informe único para todos los menores con enfermedades crónicas, que debe ser rellenado por los médicos colegiados para que los centros educativos sean conocedores de su patología y poder dar una respuesta individualizada.

Asimismo, el protocolo contempla para estos casos el asesoramiento y atención terapéutica desde los servicios de Salud, así como las actuaciones no sanitarias que tengan que llevarse a cabo en los centros educativos, para las que, si es necesario, se informará y asesorará al personal docente y no docente, finalidad con la que se ha elaborado el citado formulario.

Cuando estos escolares requieran de asistencia sanitaria no urgente, serán atendidos en su centro de salud, que mantendrá coordinación e intercambio de información fluida con los centros educativos.

La consejera de Educación ha estimado que no es necesario que haya una enfermera en cada colegio, sino que se trata de "optimizar recursos" y ha aclarado que en los casos más difíciles habrá reuniones entre todos los implicados, no se va a obligar a ningún docente a dar medicamentos, sino que será voluntario y a los padres se les va a permitir entrar a los centros en horario lectivo para esta tarea o realizar otro tipo de acompañamiento a sus hijos.

El objetivo final es "dar seguridad" a familias, docentes y equipos directivos, ha dicho Pérez. Por su parte, el consejero de Sanidad, Sebastián Celaya, ha comentado que las patologías que pueden ser susceptibles de este tipo de atención son crisis epilépticas, asma, diabetes o diferentes alergias, además de las diferentes enfermedades raras, que cada vez se diagnostican más.

OTRAS ACCIONES

El protocolo suscrito entre ambos Departamentos para el desarrollo de actuaciones conjuntas de carácter educativo y sanitario tiene dos vertientes, por un lado, la formación en prevención, para lograr que el alumnado gane en salud; y, de otro, la coordinación para tratar determinados problemas de salud de forma conjunta, lo cual redunda en el beneficio del menor y en una correcta e integrada escolarización.

Entre las medidas que incluye, se encuentra el primer Plan de Salud Escolar de Aragón para fomentar la alimentación saludable; la práctica de actividad física de forma regular; el bienestar emocional y la convivencia; la prevención del tabaquismo, del consumo de alcohol y otras drogas; el entorno educativo seguro, saludable y sostenible; la igualdad y prevención de la violencia, en especial la de género y la educación afectivo-sexual; así como el uso adecuado y saludable de las nuevas tecnologías, especialmente Internet y los dispositivos móviles.

Ambos Departamentos ya han puesto en marcha una campaña de concienciación para promover el objetivo de una utilización responsable de los dispositivos móviles y se ha enviado a alumnado, docentes y familias un decálogo para 'sacar un 10' en el uso del móvil, ha detallado la consejera Pérez.

Por su parte, el consejero de Sanidad ha recordado que llevan años trabajando en programas de promoción de la salud, como 'Solsano', de fotoprotección solar y prevención del cáncer de piel; 'Dientes Sanos', para potenciar la higiene bucodental y la atención odontológica; 'La aventura de la vida', para promover hábitos saludables; 'Cine y salud', 'Pantallas sanas' y 'Unplugged y Órdago', para la prevención de adicciones. Todos ellos facilitan recursos y propuestas didácticas para el trabajo cotidiano del profesorado en el aula y otros espacios escolares.

Asimismo, el Gobierno de Aragón ha impulsado la Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud, con 158 centros adscritos a este programa, el 27 por ciento del total, frente a los 54 existentes en 2009, así como a los colegios con atención preferente para el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), con la incorporación este año de cinco nuevos centros hasta un total de 28.

También se han multiplicado acciones de fomento del deporte, como los programas escolares en colaboración con las federaciones deportivas para potenciar hábitos saludables y con los propios centros educativos para abrirlos como espacio de ocio y deporte fuera del horario escolar.

SALUD MENTAL

El consejero de Sanidad se ha referido a la atención específica a niños y jóvenes con problemas de salud mental, además de a enfermos crónicos y a aquellos que se encuentran ingresados en hospitales.

Para el primer grupo, se facilitará la colaboración entre los centros educativos y las diferentes unidades de Salud Mental Infantojuvenil --como la Unidad de Trastornos de la Conducta Alimentaria para menores o la Unidad de Hospitalización de Corta Estancia--.

Además, el Departamento de Sanidad prestará información, asesoramiento y formación a las estructuras de la orientación educativa y a otros profesionales docentes y no docentes para establecer pautas comunes de actuación en los centros educativos.

PRIMEROS AUXILIOS

Otro punto que incluye el protocolo es la formación en primeros auxilios de docentes para que sean ellos mismos los encargados de impartir estos conocimientos en las aulas y toda la comunidad escolar sea conocedora de estas actuaciones básicas.

Asimismo, para dar respuesta a la accesibilidad de información en el caso de desconocimiento del idioma o problemas de comunicación por parte del alumnado y de sus familias, se facilitarán recursos gráficos y medios técnicos de la plataforma aragonesa de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, coordinada por la Dirección General de Innovación, Equidad y Participación.

El consejero de Sanidad ha subrayado la importancia de que sanitarios y docentes colaboren "para la prevención" y favorecer los hábitos de vida saludables, así como para la detección precoz de adicciones, obesidad o acoso escolar.

Por su parte, la consejera de Educación ha comentado que "se trata de poner en disposición todos los equipos para dar la respuesta más eficaz a las situaciones que puedan surgir en la escuela, como epicentro de todo lo que pasa en la familia a nivel social". El protocolo contempla una comisión de seguimiento específica para comprobar el funcionamiento del mismo y resolver las incidencias.