SALAMANCA, 28 Mar. (EUROPA PRESS) -
La consejera de Educación en funciones de la Junta de Castilla y León, Rocío Lucas, ha destacado la importancia de la formación en las aulas como "elemento fundamental" que permite "avanzar en la sociedad".
Así lo ha resaltado durante su intervención en las jornadas 'Enseñar educando' en el Colegio San Agustín de Salamanca, en las que ha participado en la inauguración junto a la intervención telemática de la diputada nacional Sandra Moneo, y las presenciales de la presidenta del Consejo Escolar del Estado, Encarna Cuenca, y del obispo de Salamanca, José Luis Retana.
Lucas ha comenzado sus palabras subrayando que la educación es "uno de los elementos fundamentales de la sociedad, y uno de los derechos fundamentales", para a continuación poner de relieve el "liderazgo" de Castilla y León en el panorama nacional, donde el sistema autonómico cuenta con 1.300 centros, 400.000 alumnos y 25.000 profesores.
"Queremos seguir siendo líderes en educación"; ha apuntado en un discurso donde ha resaltado el poder de la enseñanza para que cada joven pueda "recorrer su propio camino".
"Cuanta más información y conocimiento más seréis capaces de tomar decisiones de cada a vuestro futuro", ha argumentado en presencia de los cientos de alumnos presentes en el salón de actos.
Asimismo, ha resaltado que es "importante tener ideales, es importante tener valores para afrontar la vida" y ha insistido en que desde la Junta no cejarán en el "empeño" de mantener una "educación de calidad" y de "equidad" para que "cada alumnos pueda llegar tan lejos como quiera".
Entre otras intervenciones, también ha tomado la palabra la presidenta del Consejo Escolar del Estado, Encarna Cuenca, en la que ha destacado "la importancia de todos los miembros de la comunidad", en referencia al alumnado, al profesorado, a las familias y el personal no docente, tal y como ha enumerado a continuación.
Igualmente, ha aplaudido "el papel de los consejos", desde el estatal hasta los autonómicos y locales, por aportar un valor "importantísimo" para ofrecer "pluralidad" desde "el diálogo y la escucha activa".
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