CVC alerta sobre la "deficiente" situación de la música tradicional valenciana e insta a revisar su enseñanza

VALENCIA, 27 Jul. (EUROPA PRESS) -

El pleno del Consell Valencià de Cultura (CVC) ha alertado este lunes sobre la "deficiente" situación de la música tradicional y popular valenciana tanto en el ámbito educativo como en su presencia en la sociedad. Para hacerle frente, propone una serie de medidas que van desde aumentar y "unificar" su enseñanza desde Primaria elaborando un material curricular adecuado, hasta potenciar una programación estable en espacios como el Palau de la Música o Les Arts.

Así lo pone de manifiesto en un informe aprobado este lunes en una sesión plenaria que no ha estado exenta de polémica, dado que el citado informe, encargado por la Comisión de las Artes del CVC a Ximo Tébar y Sole Giménez, se presentaba hoy sin la parte en la que está trabajando esta última, relativa a los contenidos básicos que debería tener una asignatura o en su caso un grado sobre música tradicional valenciana.

En el transcurso del debate, Giménez ha señalado que se comunicó por correo electrónico con el presidente de la Comisión de las Artes para advertirle de que al informe de Tébar --que según entendía deberían haber elaborado entre los dos-- quedaba por añadirle su parte. Éste le contestó que debería presentarla el día 20 y aunque Giménez respondió que para esa fecha no estaría lista, la Comisión lo aprobó igualmente, cosa que ha lamentado.

A partir de ahí ha preguntado si seguir o no con el trabajo que estaba haciendo y se ha levantado el debate entre los miembros del pleno sobre si devolver el informe a la comisión hasta que estuviera todo completo o no. Finalmente se ha acordado aprobar el presente informe --sobre el que Giménez ha manifestado no tener nada en contra-- y posteriormente, cuando esté la parte de la cantante, llevarlo a pleno como "complementario".

Por su parte, Ximo Tébar, que ha hecho figurar su nombre como redactor del informe --algo que ningún consejero había hecho hasta la fecha-- se ha negado a poner el nombre de su compañera Sole Giménez como encargada también de su elaboración porque según él, "no se ajustaría a la realidad".

Durante la discusión, diversos consejeros, como Jesús Huguet, han lamentado esta "discusión estéril", e incluso alguno como Glòria Marcos ha considerado una "vergüenza" esta discusión más propia de "niños en la escuela". Tanto ella como otros miembros del CVC, han asegurado que en los años que llevan en la institución es la primera vez que ven algo así y ha criticado el "ego" de poner el nombre del redactor del informe, algo que "nunca se pone así".

PROPUESTAS DEL DOCUMENTO

El contenido del texto por su parte, no se ha puesto en discusión y se ha aprobado sin llegar a leerse. En él se pone de relieve la necesidad de "revisar el material curricular para Primaria y Secundaria dado el "poco tratamiento que recibe" en la actualidad.

Asimismo, propone una orientación "unificada" para su estudio en los Conservatorios Profesionales y Superiores, donde según avisa, es "insuficiente" y está muy "diversificada".

En cuanto a los maestros, habla de "formación insuficiente" y lamenta que "no reciben instrucción específica y técnica sobre la música tradicional y folclórica valenciana que les permita trabajarla con los alumnos con la "frecuencia que sería deseable" así como con "fórmulas prácticas y efectivas".

Para hacer frente a esta situación, el documento propone constituir un grupo de trabajo o un observatorio independiente que recopile y analice propuestas y emita informes sobre posible implantación formado por especialistas etnomusicológicos -para elegir repertorios-, pedagógicos -para poner distintas dinámicas y enfoques metodológicos-, musicointrumentistas -para transmitir diferentes técnicas instrumentísticas, tecnológicos -para ofrecer y orientar la creación de materiales multimedia, y que este grupo de trabajo participe en elaboración del material curricular que las editoriales ofertan.

A través del CEFIRE, se sugieren talleres y cursos de formación para profesores de Primaria y Secundaria. También habla de crear un repertorio con guiones y tutoriales dirigido a los docentes que integre distintas disciplinas artísticas de la tradición valenciana.

El documento insta a potenciar la música tradicional valenciana con conciertos, talleres, ciclos, muestras, una programación estable en auditorios como el Palau de la Música o Les Arts, o su inclusión en festivales, además de completar la Fonoteca de Materials del IVM-CulturArts.

Por último, invita a los organismos competentes a seguir trabajando en la consecución del rango universitario que merecen las enseñanzas artísticas superiores.