Las universidades públicas andaluzas congregan a más de 35.000 personas que solicitan plaza para estudiar un máster

SEVILLA 2 Jul. (EUROPA PRESS) -

Un total de 35.064 personas han solicitado cursar un máster el próximo año académico 2026/2027 en las universidades públicas andaluzas. Los aspirantes han presentado una sola solicitud, que es única para todas las instituciones académicas públicas, en donde se relacionan por orden de preferencia hasta un máximo de seis másteres.

Según la Junta de Andalucía ha informado en un comunicado, de ese conjunto de preinscripciones formalizadas en la web del Distrito Único Andaluz (DUA) hasta el 26 de junio, fecha en la que finalizó el plazo, 21.598 corresponden a mujeres, lo que equivale al 61,59%, y 13.466 a hombres, que supone el 38,41%.

Teniendo en cuenta el reparto por género, los datos que ha proporcionado la Junta también señalan el volumen de peticiones que registra cada universidad. La Universidad de Almería ha registrado 9.489 peticiones, la Universidad de Cádiz figura con 8.672 peticiones, la Universidad de Córdoba es el destino de 10.802 y la Universidad de Granada acumula 29.398 peticiones, convirtiéndose así en la más demandada. Por su parte, la Universidad de Huelva arroja 5.837 peticiones, la de Jaén mantiene 9.516 peticiones, la de Málaga registra 17.081 peticiones, la Pablo de Olavide con 8.198 peticiones, la de Sevilla ficha 25.183 peticiones y la UNIA reconoce 6.840 peticiones.

La primera adjudicación de plazas se llevará a cabo el 22 de julio, estableciéndose un plazo de matrícula, confirmación o reserva de plaza entre el 23 y el 27 de julio. La segunda adjudicación se producirá el 14 de septiembre, fijándose la matriculación para el periodo comprendido entre el 15 y el 17 de septiembre. A este procedimiento de adjudicación le seguirá, con posterioridad, la publicación de las listas de resultas, hasta un total de cuatro, que comenzará el 29 de septiembre, con la primera, y culminará el 28 de octubre, con la cuarta. Las resultas hacen referencia a la concesión de las plazas vacantes una vez concluidas las adjudicaciones.

LAS TITULACIONES MÁS DEMANDADAS

Según ha analizado la Consejería de Universidad, las cinco titulaciones más demandadas en el sistema público universitario para cursar este tipo de enseñanzas son el máster habilitante de Psicología General Sanitaria, con 7.949 peticiones; el de Tecnología Educativa, con 2.364; el también habilitante de Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en especialidad en Biología y Geología, con 2.067; el de Abogacía y Procura, con 1.931 y el de Actividad Física para la Salud, con 1.793 solicitudes.

Por universidades, en la Universidad de Almería, los títulos con mayor número de peticiones han sido Psicología General Sanitaria, con 929 demandas; Enseñanza de la Lengua y la Literatura Españolas para Profesorado de Español como Lengua Extranjera, con 458; Salud Global, con 374; Educación Especial, con 346 y Atención Temprana: Prevención y Promoción del Desarrollo Infantil, con 306.

La Universidad de Cádiz ha incluido en esta clasificación Psicología General Sanitaria, con 990 peticiones; Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad Educación Física, con 425; Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad Ciencias Sociales: Geografía e Historia y Filosofía, con 406; Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad Orientación Educativa, con 388 y Dirección de Marketing Digital y Social, con 267.

En la Universidad de Córdoba, las disciplinas más solicitadas han sido Psicología General Sanitaria, con 969 solicitudes; Educación Inclusiva, con 408; Neuropsicología del Desarrollo y Atención Temprana, con 386; Enseñanza Bilingüe y Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras, con 371 e Inteligencia Artificial Aplicada a Entornos Empresariales y Financieros, con 369.

En la Universidad de Granada, el listado lo encabezan Psicología General Sanitaria, con 1.167; Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad Lengua Extranjera: Inglés, con 571; Intervención Psicopedagógica, con 559; Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos, con 519 y Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad Educación Física, con 509.

Por su parte, los estudiantes de la Universidad de Huelva han optado por Psicología General Sanitaria, con 855; Formación del Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad Orientación Educativa, con 279; Formación del Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad Ciencias Sociales: Geografía e Historia, con 263; Formación del Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad Educación Física, con 258 y Atención a las Personas con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo desde una Mirada Inclusiva, con 250 solicitudes.

Las titulaciones con mayor presencia en las solicitudes formuladas a la Universidad de Jaén son Psicología General Sanitaria, con 867 referidas; Enseñanza Bilingüe y Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras, con 389; Didáctica de la Lengua y la Literatura, con 336; Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad en Educación Física y Deportiva, con 265 y Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad en Lengua Extranjera: grupo Inglés, con 260.

En el caso de la Universidad de Málaga, las especialidades más solicitadas son Tecnología Educativa, con 1.211 peticiones; Psicología General Sanitaria, con 1.023, Dirección y Administración de Empresas (MBA), con 502; Dirección y Gestión de Marketing Digital, con 500 y Psicopedagogía, con 466.

La Universidad de Sevilla presenta en esta clasificación los másteres de Psicología General Sanitaria, con 1.149; Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad de Educación Física, con 704; Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Diversidad en la Escuela, con 614; Psicopedagogía, con 596 y Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad de Orientación Educativa, con 590.

En la Universidad Pablo de Olavide destacan el de Actividad Física para la Salud, con 832 solicitudes; Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, con 372; Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad de Educación Física, con 369; Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad de Lengua Extranjera-Inglés, con 339 y Profesorado en ESO, Bachillerato, FP o Enseñanza de Idiomas en la especialidad de Geografía e Historia, con 320.

La Universidad Internacional de Andalucía incluye Tecnología Educativa, con 1.153; Actividad Física para la Salud, con 961; Inteligencia Artificial Aplicada a Entornos Empresariales y Financieros, con 496; Aplicaciones de la Inteligencia Artificial para las Ciencias de la Salud, con 489 y Aprendizaje de Idiomas mediante Tecnologías Inteligentes, con 288.

PROCESO DE ADMISIÓN

Tanto los másteres que se soliciten como el orden serán vinculantes durante todo el proceso de admisión. Así se podrán evaluar las posibilidades de admisión y preparar, en su caso, la documentación necesaria acreditativa de méritos. Cada institución académica establece sus propias oficinas de admisión para facilitar información complementaria, así como la gestión de alegaciones y consultas.

Tras formalizar la solicitud, cada solicitante tendrá que interactuar con el sistema según la situación concreta en que se encuentre, ya que, en caso de no hacerlo, quedará excluido del procedimiento de admisión, según ha señalado la Junta.

En cada adjudicación, las personas estarán obligadas a realizar matrícula, reserva de plaza y/o confirmación de participación en las listas de espera. Quienes no hayan obtenido plaza deberán confirmar su deseo de continuar en las siguientes listas.