CCOO Ensenyament pide aplazar la aplicación de los nuevos currículums hasta formar al profesorado y aumentar recursos

PALMA, 5 Abr. (EUROPA PRESS) -

CCOO Ensenyament ha pedido a la Conselleria de Educación que el nuevo modelo curricular se aplique una vez finalizada la formación del profesorado y con la incorporación en los centros de recursos suficientes respecto al profesorado, personal complementario y de medios materiales y didácticos adecuados.

"La formación del profesorado en la implementación de los nuevos currículums se tiene que realizar y debe ser en tiempo lectivo, así como la de los equipos directivos y de la inspección educativa, de manera que permita el impulso de todos sus potenciales y la Lomloe no quede en un simple cambio burocrático", ha dicho el secretario general de Ensenyament, Mario Devis.

Según han explicado en nota de prensa, CCOO defiende que el nuevo enfoque educativo supone un "cambio positivo", pero considera que "las prisas en la aplicación pueden ser contraproducentes".

"Desde nuestro punto de vista hay precipitación en la implementación de los nuevos currículums y falta de planificación", han remarcado, recordando que hasta ahora solo se ha aprobado el currículum de infantil y todavía se estudian las alegaciones del de primaria. "Nos falta todo el grueso más importante y extenso, como es secundaria y bachillerato", han continuado.

En este sentido, han calificado de "indispensable" que el nuevo modelo curricular se desarrolle "con la necesaria formación permanente en tiempo lectivo y una propuesta de calendario razonable para realizarla".

Además, CCOO ha exigido una dotación presupuestaria "suficiente" en profesorado, personal educativo y medios materiales, "que permita a la enseñanza pública responder con éxito a los desafíos que plantea este enfoque".

"Son necesarios unos cambios metodológicos para los que muchos centros y docentes todavía no están preparados, unos cambios que además provocarán muchos problemas organizativos y un importante exceso de carga burocrática", han advertido.

VALORACIÓN DE LA LOMLOE

Respecto a la valoración de los contenidos que propone la Lomloe, el sindicato ha considerado "acertada la recuperación de la educación para la ciudadanía mediante la educación en valores cívicos y éticos, el carácter integrador de la evaluación educativa, la recuperación de los programas de diversificación curricular y el carácter extraordinario de la repetición de curso".

Con todo, han señalado que hay otros aspectos con los que se muestran "más críticos" y sobre los que presentarán alegaciones, como el de mantener la materia de Religión en el currículum, la continuidad de los ciclos formativos de grado básico, la falta de reconocimiento de los aprendizajes filosóficos y artísticos o el limitado impulso a la optatividad", entre otros.

"A pesar de las luces y sombras de la reforma educativa, CCOO considera que la nueva ley puede ser una palanca de cambio para la necesaria modernización del sistema educativo", han concluido.