EpC.- Comunidad Valenciana ofrece a los profesores de la materia que decidan si continúan con el apoyo de los de inglés

VALENCIA, 31 Oct. (EUROPA PRESS) -

Las instrucciones aclaratorias sobre la impartición de la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC), que la Conselleria de Educación de la Camonidad Valenciana ha enviado a la Permanente de directores, establecen que el docente titular de la materia "podrá decidir sobre la presencia continuada en el aula" del docente de inglés si la colaboración entre ambos es "satisfactoria".

El documento --dictado por las direcciones generales de Ordenación de Centros Docentes y Personal ante las consultas recibidas-- establece que corresponde al profesor titular trasladar y dar a conocer la programación de la materia al docente del departamento de inglés, quien es el encargado de vehicular en el aula los contenidos.

Por tanto, corresponde al titular la docencia del grupo de alumnos con responsabilidad completa en el desarrollo de la programación didáctica y la calificación de al asignatura; la redacción de la programación didáctica y la preparación y, en su caso, corrección de pruebas y ejercicios.

Por su parte, el profesor de inglés se ocupará de la prácticas específicas de conversación y otras actividades contempladas en al programación didáctica. Para ello, explicará en inglés los conceptos y el vocabulario específico de al materia.

Igualmente, hará la selección de recursos vinculados con los medios informáticos y audiovisuales, la adaptación al nivel de conocimiento previo del alumno, respetando al diversidad existente en el aula y el apoyo en la preparación y corrección de pruebas.

Las instrucciones añaden que la tarea de coordinación entre ambos profesores es "un principio básico de la tarea docente y no supone en modo alguno delegar las competencias de cada uno de ellos ni desligarse de las mismas". No obstante lo anterior, "si el docente titular de la materia considera que la coordinación con el profesor de inglés es satisfactoria podrá decidir sobre su presencia continuada en el aula".

En este sentido, el Sindicat de Treballadors i Treballadores de l'Ensenyament del País Valencià (STEPV-Iv) declaró que la circular "da la razón a las afirmaciones del sindicato en el sentido que prácticamente ningún instituto, ni público ni concertado, imparte EpC en inglés".

Las mismas fuentes explicaron que las instrucciones "se limitan a especificar cuáles son las funciones de los dos profesores presentes a aula y sugiere que la metodología sea flexible y adaptada al nivel de conocimientos del alumnado, como no puede ser de otra manera".

"Aun así --prosiguieron-- da la posibilidad al profesor titular a decidir sobre la presencia continuada en el aula", lo que supone que "la Conselleria reconoce implícitamente las dificultades para impartir EpC en inglés, puesto que el profesorado de esta lengua no tendrá que estar necesariamente dentro del aula todo el tiempo, a la vez que incumple su propia norma, la Orden del 10 de junio de 2008, que obliga a impartir la asignatura íntegramente en inglés".

Por todo ello, STEPV instó a la Administración a "retirar la orden y dejar a los centros impartir EpC en valenciano o castellano y no enviar esta circular, que sólo trata de maquillar la realidad con instrucciones más flexibles para intentar desmovilizar al profesorado y desactivar el conflicto que ha abierto con la comunidad educativa".

En esta misma línea, la Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT-PV (FETE-UGT PV) consideró que las nuevas instrucciones son "innecesarias, inútiles y reiterativas, y no aportan ninguna solución al conflicto generado en los centros educativos".

La entidad argumentó que "no son suficientes unas nuevas instrucciones para reconducir el conflicto generado con la asignatura EpC, sino que lo que ahora procede es la paralización, retirada o suspensión de la Orden en su totalidad hasta que se pronuncie el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana sobre su legalidad".

"SUPUESTAS" NOVEDADES

Desde UGT agregaron que "sospechamos que las supuestas novedades que introducen estas terceras instrucciones son más de lo mismo, cubiertas de un maquillaje de tecnicismos para ocultar, una vez más, la verdadera intención de la Conselleria de Educación y el propio Gobierno valenciano, que no es otra que boicotear la enseñanza de esta asignatura obligatoria, con una falsa defensa del plurilingüismo".

En definitiva, para UGT "no se ha producido ningún avance significativo en la solución del conflicto generado por la Conselleria de Educación con la materia EpC, ya que ésta continua con su posición inmovilista ya declarada, entre otros medios, a través de su Orden de 10 de junio de 2008, pervirtiéndose además con la práctica seguida, no convocar la Mesa Sectorial para tratar este asunto, el entorno que debe presidir la negociación colectiva de las condiciones laborales y de trabajo de los profesores".

DECISIÓN DIRECTORES

Por su parte, el portavoz de la Asociación de directores de centros de Secundaria, Vicent Bagetto, comentó a Europa Press que tras recibir las instrucciones aclaratorias darán a conocer una postura "consensuada" el próximo martes.

Bagetto emplazó a esta fecha para poder hacer una valoración unitaria del nuevo documento remitido por Educación, para lo que los directores de centros se reunirá en asamblea para analizar con detalle el texto.