Inspectores educativos andaluces reivindican su labor

SEVILLA, 8 Abr. (EUROPA PRESS) -

La Asociación de Inspectores de Educación (Adide) de Andalucía ha salido al paso de las afirmaciones en las cuales se acusaba a este colectivo profesional de llevar a cabo medidas de "fiscalización" y "presión", reivindicando su labor y rechazando tal extremo.

Así, el presidente de Adide Andalucía, Ángel Ruiz Fajardo, ha indicado a Europa Press que las actuaciones realizadas por los integrantes del servicio provincial de Inspección de Educación de Sevilla, y los de todos los Servicios de Inspección de la comunidad autónoma, "se ajustan a los criterios y procedimientos descritos en el Plan de Actuación de la Inspección de Educación que deriva de lo establecido en la normativa vigente y que regula el mencionado plan".

"El análisis de los resultados escolares obtenidos por el alumnado andaluz es una responsabilidad y una obligación para todos los profesionales que trabajan en el campo de la educación en Andalucía, siempre con una finalidad formativa que contribuya a la mejora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, incluidas las prácticas docentes", ha subrayado Ruiz Fajardo, calificando este análisis de "una oportunidad para la reflexión colectiva y colaborativa de los equipos docentes, de los órganos de coordinación docente y de los claustros de los centros que contribuya a la mejora de los rendimientos escolares".

"En ningún caso" la solicitud de informes al profesorado y a los Centros constituye una medida de presión, sino que "forma parte del trabajo habitual de la Inspección de educación, en el desarrollo de sus funciones de supervisión y asesoramiento de los procesos educativos, siempre utilizando los cauces y procedimientos reglamentarios", ha defendido el presidente de Adide Andalucía.

Y es que, ha agregado, "no sólo no es inadecuado que se produzca esta rendición de cuentas de lo público, sino que además es un ejercicio saludable para nuestros centros escolares y para una sociedad democrática como la nuestra".

Asimismo, critica que las acusaciones vertidas afirmando que la Inspección no sabe qué ocurre en las aulas son "poco rigurosas", pues "los inspectores han ejercido la docencia durante muchos años y, por su formación y cualificación, están sobradamente legitimados y acreditados para observar y evaluar los procesos educativos en las aulas".

COMPETENCIAS "EXCESIVAS" A LA AGENCIA DE EVALUACIÓN

Por otro lado, Adide solicitará una reunión con la Consejería del ramo, a la que solicitará reivindicaciones "históricas" después de que este lunes la Mesa Sectorial haya sometido a debate el proyecto de decreto por el que se establece el marco general para la evaluación del sistema educativo andaluz.

En este sentido, el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO-A, José Blanco, ha indicado a Europa Press que la propuesta que plantea la Consejería es "insuficiente", habida cuenta de que "se le dan competencias excesivas a la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, limitándose a abordar competencias pero sin hacerlo con la evaluación en sí del sistema educativo".

"No debe ser un instrumento estadístico, sino algo para mejorar la calidad de la educación", ha subrayado Blanco, añadiendo que el decreto "no es que venga viciado, pero sí de una parte previa entre la Inspección y la Consejería, y responde a eso, no a las necesidades del sistema", en alusión al principio de acuerdo alcanzado entre estas partes en relación al papel, las tareas, los ámbitos, los espacios y los límites que en el marco de la evaluación general del sistema educativo les corresponde a la Agencia Andaluza de Evaluación y al resto de órganos administrativos, compromiso adquirido por la administración tras el conflicto abierto por la instauración del Plan Plurianual de Evaluación del Sistema Educativo Andaluz 2012-2016.