Educació presenta una nova oferta de baixada de ràtios centrada en Infantil i sindicats la veuen "poc ambiciosa"

   VAÈNCIA, 28 Jul. (EUROPA PRESS) -

   La Conselleria d'Educació proposa una ampliació de la seua proposta de reducció de ràtios centrada principalment en el primer cicle d'Educació Infantil, de 0 a 3 anys.

   En concret, l'oferta --que s'ha traslladat als sindicats en la Mesa sectorial d'este dimarts-- planteja reduir la ràtio del tram de 0 a 1 any, de 8 a 7 alumnes per aula, i el d'1 a 2 anys, de 13 a 12, mentre es manté la reducció ja plantejada de 2 a 3 anys, fins a 18 alumnes per aula en els CEIP i escoles infantils de primer cicle de titularitat de la Generalitat.

   Per al director general de Centres Docents, Jorge Cabo, "esta rebaixa és coherent i sostenible" i assegura que les ràtios que proposa el Ministeri d'Educació "en sintonia amb els sindicats", posa "en risc el 60% de les places de 0 a 3 anys a la Comunitat Valenciana, la qual cosa comprometria la gratuïtat universal, la conciliació familiar i laboral".

    Cabo ha apuntat que "mantenir l'oferta actual de places d'acord amb les ràtios que planteja el govern de Sánchez implicaria incrementar un 149 % els llocs escolars existents".

    La proposta inclou igualment una ràtio màxima de 8 alumnes en les 12 noves aules UECO habilitades en període extraordinari. A més, el pròxim curs escolar 2026-2027 ja s'aplicarà la reducció de ràtio en ocasió de vacant en l'aula ordinària de referència per a l'alumnat escolaritzat en un aula UECO, una mesura que arreplega la resolució de 24 de juliol del 2026, de la Secretaria Autonòmica d'Educació, per la qual es dicten les instruccions de l'organització i funcionament de les unitats específiques situades en centres docents ordinaris sostinguts amb fons públics per al curs 2026-2027, que ha sigut publicada en el DOGV.

   Finalment, l'administració educativa planteja una revisió de la regulació dels centres amb característiques singulars durant el curs 2026-2027. En este sentit, la Conselleria impulsa la definició d'un instrument tècnic que permeta identificar els centres amb especial complexitat socioeducativa, per a orientar millor les mesures de suport, planificació o compensació educativa.

    La proposta, assenyalen en un comunicat, "es basa en un sistema d'indicadors objectius, homogenis i tècnicament contrastables, organitzats en dos blocs: un d'estructural, que valora la vulnerabilitat socioeducativa, l'escolarització sobrevinguda i l'absentisme; i un altre complementari, que atén a la convivència, els resultats acadèmics, l'estabilitat de la plantilla i determinades circumstàncies organitzatives singulars".

   "Ampliem la reducció de ràtios precisament on més impacte té en el desenvolupament dels xiquets i xiquetes, en el primer cicle de 0 a 3 anys. És una aposta clara per la qualitat i l'atenció personalitzada des de les primeres etapes", ha declarat Jorge Cabo, qui ha subratllat la voluntat de la Conselleria de seguir treballant "en diàleg constant amb tots els agents de la comunitat educativa".

   La Conselleria d'Educació, Cultura i Universitats manté oberta la taula de negociació amb el conjunt de les organitzacions sindicals, amb l'objectiu compartit de seguir avançant en la millora de les condicions d'aprenentatge de tot l'alumnat valencià.

   Per la seua banda, el sindicat STEPV ha manifestat que la proposta d'Educació està "encara allunyada" de la del Ministeri d'Educació i la del propi sindicat, que és la següent: en 1 any 4 alumnes (4 menys que actualment); per a 2 anys, 6 alumnes (6 menys que actualment) i en l'etapa de 3 anys: 8 alumnes (12 menys que ara).

    Per tant, "la proposta de Conselleria, a l'espera del que finalment determine el Ministeri d'Educació, es queda curta i cal avançar cap a esta reducció i no quedar-se en unes ràtios que continuen sent molt altes en el primer cicle d'Infantil".

    Així mateix, el sindicat majoritari ha tornat a ratificar les reivindicacions que ja va exposar en la negociació durant la vaga indefinida i que consistixen a reduir les ràtios a 20 alumnes, en termes generals, en el conjunt de l'ensenyament i aplicar les ràtios proposades pel Ministeri al primer cicle d'Infantil. Igualment, s'ha ratificat en la seua petició d'un mapa de creació de noves unitats i nous centres educatius que acompanye la baixada de ràtios "per a no perdre cap plaça pública".

    Per la seua banda, ANPE valora inicialment esta proposta com a "insuficient i poc ambiciosa per a donar resposta a les necessitats dels centres". A més, creu que es tracta d'una planificació que "queda fora de l'actual legislatura," per la qual cosa aquesta organització ha reiterat les seues reivindicacions per a aconseguir "unes ràtios adequades a curt termini".

   ANPE subratlla que "qualsevol proposta de ràtios impacta directament en les plantilles dels centres i no ha d'afectar a la disminució d'unitats". A més, apunta, "estan a més associades a l'atenció a la inclusió i les infraestructures, motiu pel qual sembla que la Conselleria ha deixat oberta la negociació per a poder seguir negociant i tractar d'aconseguir un acord el pròxim curs".

   CSIF sí veu un "avanç" la proposta de la Conselleria d'Educació, encara que demana a la Generalitat que l'augmente i al Ministeri d'Educació, que destine fons econòmics per a la seua aplicació.

   Este sindicat ha posat l'accent que, especialment en FP, la rebaixa de ràtios no supose la pèrdua d'alumnat en l'educació pública valenciana. Per este motiu ha exigit la creació de nous grups, amb l'objectiu d'avançar en grups i professorat en els diferents nivells, i particularment en FP.

    D'altra banda, considera que el Ministeri d'Educació "no deu aportar únicament normativa sobre rebaixa de ràtios, sinó que ha d'implicar-se també destinant fons econòmics perquè puga portar-se a la pràctica". En este sentit, assenyala que resulta "fonamental" esta aportació estatal per a realitzar "una aposta decidida per l'educació pública a la Comunitat Valenciana".

    CCOO PV ha recriminat a la Conselleria "tornar a celebrar una taula de negociació sense documentació prèvia". En tot cas, ha expressat el seu rebuig al document: "No podem acceptar-ho i instem a negociar l'aplicació progressiva de la proposta estatal", asseveren.

   La federació d'ensenyament continua demanant "una baixada més ambiciosa" i advertix que un altre "element irrenunciable" és el còmput doble de tot l'alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.

   Finalment, UGT ha coincidit a qualificar la nova proposició de "totalment insuficientente" i recorda que la reducció del nombre d'alumnes per aula "no és una mesura accessòria, sinó estrctural per a avançar en un sistema més just i inclusiu".