Educació revisarà la norma per a atallar l'assetjament escolar i implantarà el professional de convivència en les UEO

   VALNCIA, 4 Dic. (EUROPA PRESS) -

   La Conselleria d'Educació, Universitats i Ocupació revisar la norma que regula la convivncia en el sistema educatiu valenci per a fer front a situacions d'assetjament escolar i així mateix implantar el perfil professional de l'mbit de convivncia i conducta en totes les Unitats Especialitzades d'Orientació.

   Així ho ha anunciat aquest dilluns el conseller, José Antonio Rovira, en la clausura de la I Jornada 'Per una educació sense per', celebrada a la Conselleria i en la qual s'ha abordat de la m d'experts de diferents camps les actuacions davant situacions d'assetjament escolar, així com sobre l'ús dels dispositius mbils en els centres.

    Sobre este tema, ha assenyalat que l'assetjament escolar i l'ús dels telfons mbils són dos dels problemes "més candents" als quals la comunitat educativa s'enfronta en el seu moment a dia. Per aix, ha assenyalat que l'obligació de l'Administració és "donar-los prioritat en el nostre calendari d'actuacions".

    En eixe sentit, s'ha referit al fet que les evidncies mostren en moltes ocasions "una clara relació causa-efecte" entre l'assetjament escolar i l'ús dels telfons mbils en els centres educatius.

   "Partint que les prohibicions no generen, en la majoria dels casos, efectes desitjables, no podem obviar que hi ha un debat obert sobre l'ús de les noves tecnologies en les aules. En aquest trencaclosques cal atendre criteris educatius i habilitats de competncia, per cal tractar de posar fre als usos que generen efectes o situacions pernicioses. Es tracta de fer un bon ús, no un abús", ha assenyalat.

   Rovira ha indicat que la Conselleria d'Educació "va a definir protocols i mesures clares, en la seua tipificació i aplicació per a fer front a l'assetjament escolar, pensant en la salut mental dels nostres joves, preventivament, abans d'arribar a situacions de patiment que poden ser evitades i evitables".

    El conseller ha explicat que l'articulació "vindr de la m d'un canvi substancial en la norma que regula la convivncia en el sistema educatiu valenci, o fins i tot si és el cas, s'estudiar una regulació "exnovo".

MARC COMÚ

    Sobre este tema, Rovira ha recordat que la norma en vigor és el Decret 195/2022, d'11 de novembre, que marca l'autonomia de cada centre en l'ús de dispositius mbils, est pendent de desenvolupar-se i ho volen escoltant als experts.

   En eixe sentit, ha apuntat pensa que "no és bé l'ús dels telfons mbils en els centres", encara que "prohibir mai sol ser bé", per "no sóc tan categric com la ministra d'Educació que diu clarament que no cal prohibir res". "Hem d'escoltar als experts i adaptar-nos, creant un marc comú, una directriu perqu tots anem en la mateixa direcció", ha indicat.

   Així mateix, ha anunciat que la Conselleria implantar en totes les Unitats Especialitzades d'Orientació (UEO) el perfil professional de l'mbit de convivncia i conducta. "Ho fem amb l'objectiu de millorar la resposta cap a aquest mbit en els centres educatius, sent així més operativa, efica i eficient", ha explicat. A la Comunitat Valenciana hi ha sis UEO (Alacant, Valncia, Castelló, Denia, Xtiva i Elx) per fins ara aquest perfil professional només est en tres (les capitals de província).

   Rovira ha recordat, finalment, que Educació va comenar al novembre les avaluacions de context en les quals també s'ha preguntat als alumnes per l'ús de pantalles, el temps d'utilització i com els influeix en el seu moment a dia. Aquestes avaluacions culminaran el 22 de desembre, per la qual cosa a principis de 2024 es disposar de "una radiografia del que pensen i com senten els nostres xiquets i joves".

MOLTA FORMACIÓ

    Per la seua banda, els experts que ha participat en una taula sobre 'Telfons mbils: ús responsable" han coincidisc en la necessitat de formar a tota la comunitat educativa -adolescents, docents i famílies-- en el bon ús dels dispositius tecnolgics per a aconseguir que els adolescents siguen "ciutadans ciberresponsables".

   La vicerectora del IES Puol, Elena Campaña, ha assenyalat que no és partidria de prohibir el mbil perqu els adolescents --aconsella a més que no tinguen un dispositiu abans dels 13 anys i valorant sempre la maduresa-- seguiran usant-ho en les seues cases les 24 hores els set dies a la setmana i solament s'aconsegueix traslladar li problema a una altra franja horria.

   Per aix, creu que la solució és "molta formació" perqu en molts casos els menors normalitzen el que veuen per les xarxes i ni tan sols són conscients de qu cometen sexting o ciberassetjament i més en edats primerenques perqu "els seus cervell encara no estan preparats per a gestionar aquestes ferramentes ni saben com protegir-se". No obstant aix, ha ressaltat que amb els tallers que imparteixen han aconseguit reduir els casos i han aconseguit fitar-los a sol primer de l'ESO.

   Per contra, la directora del IES José María Parra d'Alzira, Ángela Masia, sí que és partidria de la prohibició dels mbils. De fet, ha assenyalat van acordar per unanimitat ser 'un centre lliure del mbil' i des d'aleshores la convivncia i les relacions personals ha millorat "moltíssim", s'han redut els conflictes -- des de les humiliacions per WhatsApp, els alumnes compartien vídeos porno en classe o se citaven per a pegar-se-- i ha disminut així mateix l'addicció al mbil. "Previndre, educar i formar a tota la comunitat educativa", ha sintetitzat.

   De la mateixa manera, el director del CEIP Sanchis Guarner d'Ondara i precursor del projecte 'Stop Ciberbullying', Raül Lara Pons, ha assenyalat que "es necessita un control" dels dispositius mbils. "Prevenció, detecció, sensibilització i conscienciació són els quatre pilars bsics", ha assenyalat.

   La cap de secció de Convivncia d'Educació, Esmeralda Llorca, s'ha mostrat així mateix favorable de reduir el temps en el qual els menors estan amb dispositius perqu aprenguen habilitats socials i empatia. "Cal fomentar les relacions socials del tu a tu prvies a l'ús de mbils", ha reclamat Llorca que ha recalcat sobre este tema que la competncia digital ha d'anar sempre acompanyada d'una competncia personal i ciutadana.

    De la mateixa manera, l'inspector d'Educació, José Raúl Jiménez, ha coincidit que cal limitar l'ús de dispositius personals en l'mbit educatiu i formar als docentsi en eixe sentit un especialista de la Gurdia Civil, de l'equip de dona i menors de la Comandncia de Valncia, ha advertit que els menors ja estan sobreexpuestos a aquests dispositius i que han de restringir-se en les aules. "Cal formar i informar dels riscos que existixen", ha defs.