Escola exigix la retirada de la consulta de la llengua base davant de "la incapacitat d'Educació de fer-la efectiva"

   VALÈNCIA, 28 Ene. (EUROPA PRESS) -

   Escola Valenciana ha tornat a exigir este dimarts la retirada de la consulta per a triar la llengua base aplicable a partir del curs acadèmic 2025-2026 davant de la "incapacitat de la Conselleria d'Educació de fer-la efectiva".

    L'entitat ha mostrat, a través d'un comunicat, la seua "indignació davant de la situació d'incertesa que afecta els centres educatius, les famílies i la comunitat educativa en relació amb la consulta anunciada per la Conselleria el passat mes de gener i que encara no té data de celebració".

    La presidenta de l'entitat cívica, Alexandra Usó, afirma que, "després que la Conselleria anunciara la consulta per al passat mes de desembre, continuem davant d'un escenari incert on, a final de gener, encara no ha passat pel ple del Consell i, fins i tot, continuem sense l'informe previ necessari del Consell Jurídic Consultiu". "No entenem que a la fi de gener, la Conselleria no tinga els deures fets", recalca.

   L'entitat ha destacat que l'arribada dels mesos de febrer i març, moment en el qual comencen les jornades de portes obertes en els centres educatius, és "especialment rellevant, ja que en este període s'expliquen els projectes educatius a les famílies". No obstant això, la situació actual "genera una gran incertesa, pel fet que els centres es veuran afectats per una consulta que encara no s'ha realitzat i que continua acumulant retard", insistixen.

   Per a Escola, un dels aspectes "clau" és "la falta de definició del projecte lingüístic de cada centre, una informació que és fonamental per a les famílies en l'hora de decidir sobre la matriculació dels seus fills i filles".

    "Ara com ara, esta informació no està disponible en cap centre educatiu, la qual cosa suposa una nova trava per al bon funcionament dels centres", ha apuntat Va usar.

    Esta "demora deixa els centres sense suficient temps per a adequar els seus programes lingüístics abans de l'inici del procés de matriculació, fet que incrementa la preocupació i el malestar entre la comunitat educativa", avisen des d'Escola.

AL·LEGACIONS SENSE RESPOSTA INDIVIDUAL

   A més, l'entitat subratlla "l'elevat nombre d'al·legacions individuals que es van presentar el passat mes de desembre, durant el període de vacances escolars, al tràmit d'audiència i informació pública de la Consellería d'Educació i que continuen sense la resposta individual que mereixen".

   "Més de 4.000 al·legacions individuals han sigut presentades, i encara no han rebut cap resposta individualitzada", ha censurat Usó, al mateix temps que ha insistit en "la necessitat de prendre mesures urgents per a garantir la transparència i la certesa en este procés".