Marz advoca per promoure un canvi en normativa estatal i diu que no comparteix les resolucions del Suprem en no veure-les "lgiques"
VALNCIA, 21 Oct. (EUROPA PRESS) -
La Generalitat Valenciana estudia, davant les recents resolucions del Tribunal Suprem que li són desfavorables sobre l'ús del valenci en l'administració i la renovació de concerts educatius en nivells postobligatoris, dos "vies": d'una banda, la judicial veient "si paga la pena acudir al Tribunal Constitucional o a Europa" i, per una altra, la política per a promoure "un canvi normatiu a nivell estatal".
Així ho ha asseverat el conseller d'Educació, Vicent Marz, en ser preguntat --en una roda de premsa per a donar a conéixer novetats en Formació Professional-- per la decisió de l'alt tribunal de desestimar els recursos de la Generalitat sobre la renovació de concerts educatius de Batxillerat, així com de confirmar l'anullació parcial del decret sobre l'ús del valenci en l'administració.
Sobre tots dos casos, Marz ha considerat que es tracta de "qüestions de sentit comú irrenunciables" i ha dit que "una cosa és complir les disposicions judicials, que ho fem, i una altra és compartir-les, que no ho fem perqu no les veiem lgiques". Per a, ha dit, des de l'administració autonmica "s'est valorant si paga la pena acudir a altres instncies, al Tribunal Constitucional o a Europa, que són les dos vies davant d'un posicionament del Suprem".
Per "un altre dels fronts" que estan oberts, ha apuntat, seria la "via política", ja que ha atribut les resolucions desfavorables al Consell a la interpretació que est realitzant el TS de normativa estatal.
"Si el que s'interpreta és que hi ha normativa estatal que impedeix la comunicació en la llengua compartida entre territoris que ho accepten o que regulem les comunitats autnomes sobre concerts, cal un canvi normatiu a nivell estatal", ha argumentat el conseller, que ha agregat que hi ha grups parlamentaris en les Corts Generals "que estan estudiant els canvis i en quines normatives es podrien aplicar perqu puga ser factible".
