Educación finaliza 1.200 obras desde 2019 y avisa de "ralentización" por la subida de precios de los materiales

SEVILLA 9 Mar. (EUROPA PRESS) -

El consejero de Educación y Deporte, Javier Imbroda, ha hecho balance este miércoles en Sevilla de las actuaciones de infraestructuras educativas impulsadas por la Consejería, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación, desde el inicio de la legislatura y ha destacado la finalización desde 2019 de más de 1.200 actuaciones en centros educativos. Asimismo, el director general de la Agencia Pública Andaluza de Educación, Manuel Cortés, ha advertido que hay obras "ralentizadas" por la subida de los costes materiales, aunque "ninguna se encuentra parada".

Cortés ha remarcado en declaraciones a los medios que la subida de precios "afecta a toda la Administración" y ha explicado que se ha actualizado la base de precios de la Junta, lo cual "afecta a las obras que aún no se han licitado". "Nos han pedido desde la Consejería de Fomento y de Hacienda un análisis completo para valorar hasta dónde impacta la subida", ha añadido.

Sobre las actuaciones realizadas en la legislatura, el consejero ha puesto de relieve la realización de un total de 47 demandas históricas de centros nuevos y ampliaciones pendientes de la legislatura anterior que se han atendido en estos tres últimos años.

De estas actuaciones, ya están finalizadas los nuevos centros de educación infantil y primaria (CEIP) La Juaida, en Viator (Almería), San Isidro Labrador en Albolote (Granada), Al Andalus en Utrera y Rafael Bravo en Alcalá del Río (Sevilla); el nuevo instituto de educación secundaria (IES) Miralbaida, en Córdoba, y la ampliación del IES Alto Conquero de Huelva.

Asimismo, están en construcción, en Almería, un nuevo instituto en Huércal de Almería, el Conservatorio Profesional de Danza Kina Jiménez de la capital y el nuevo colegio de educación Infantil y Primaria (CEIP) de Almerimar, en El Ejido; en Cádiz, la ampliación y reforma del Instituto de Educación Secundaria (IES) San Severiano de la capital; en Córdoba y la ampliación del IES Carmen Pantión de Priego de Córdoba.

En Granada se están realizando dos nuevos colegios en Alhendín y Ogíjares y un nuevo IES en Maracena; en Huelva, la reforma integral del IES La Rábida y la creación de un colegio de infantil y primaria en la capital, además de la ampliación del IES Juan Antonio Pérez Mercader de Corrales, en Aljaraque; en Jaén, el Conservatorio Superior de Música Andrés de Vandelvira; en Málaga, los nuevos IES de Marbella, San Pedro de Alcántara y Mijas; y en Sevilla, los nuevos institutos de Alcalá de Guadaíra y Dos Hermanas y la ampliación del IES Lauretum de Espartinas.

En tramitación están actuaciones como la ampliación del IES Turaniana de Roquetas de Mar (Almería); el Conservatorio de Música Paco de Lucía de Algeciras y la segunda fase del CEIP Casines de Puerto Real (Cádiz); la ampliación del CEIP Azahara de Villarrubia (Córdoba); el nuevo IES de Albolote (Granada), las nuevas sedes del Conservatorio de Música María de Molina de Úbeda y el CEIP San Gabriel de Aldeahermosa (Jaén); los nuevos IES de Rincón de la Victoria y Estepona (Málaga); y, en la provincia de Sevilla, los nuevos colegios de Jardines del Valle, en la capital, y de Tomares.

El consejero ha recalcado que las 1.200 actuaciones de construcción, ampliación o mejora de centros educativos públicos han contado con una inversión ejecutada en este periodo de 187,5 millones de euros, un 35% más que en los tres años anteriores.

Asimismo, se están gestionando a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación un total de 1.696 actuaciones con cerca de 965 millones de euros de presupuesto programado. El consejero ha recordado que fueron "más de 2.600 las obras pendientes de ejecución desde 2006" que se encontró al llegar al Gobierno.

Por su parte, el director general de la Agencia Pública Andaluza de Educación ha explicado que al comienzo de la legislatura existía un volumen "muy importante" de obras pendientes de ejecutar, entre las cuales en estos tres años se han priorizado aquellas que respondieran a necesidades de escolarización y que permitieran la eliminación de prefabricadas o evitaran su instalación en el futuro. Asimismo, se han rescatado proyectos históricos que llevaban años esperando a ser ejecutados, como los conservatorios de Almería y Jaén.

En los planes de infraestructuras aprobados desde 2019 se ha mantenido esta priorización, incluyendo actuaciones que atiendan las necesidades de creación de puestos escolares en las zonas de mayor demanda. Esto se ha acompañado con una mejora de los procedimientos internos de la Agencia, mediante la aprobación de un Acuerdo Marco para la contratación de obras de cuantía inferior a los 500.000 euros que agiliza la adjudicación de estas actuaciones, reduciendo los plazos hasta en un 80%, al que se sumará próximamente un Acuerdo Marco para la contratación de los servicios de redacción de proyectos que vendrá a profundizar en esta mejora de la cadena de gestión de las actuaciones.

Asimismo, en este periodo se ha captado un volumen "muy importante" de fondos europeos, destacando los 140 millones destinados a 430 actuaciones de bioclimatización y fotovoltaica en centros educativos financiadas por la Unión Europea a través de los fondos REACT-UE dentro del Programa Operativo Feder de Andalucía 2014-2020. Ello se ha acompañado de una mayor dotación de recursos humanos para la Agencia, que cuenta actualmente con 285 efectivos frente a los 166 existentes a finales de 2018.

Según ha destacado Cortés, "se ha reforzado la maquinaria de la Agencia para ser capaces de gestionar más actuaciones y más presupuesto, haciéndolo de una manera más ágil, eficaz y eficiente", y ya se está trabajando para solicitar más fondos europeos del nuevo marco Feder 21-27 para poder abordar nuevas actuaciones.

PLAN DE BIOCLIMATIZACIÓN

En 2022 se ejecutarán las 430 actuaciones programadas dentro del Plan de Bioclimatización y Energías Renovables, que combinan la instalación de placas solares fotovoltaicas en los centros educativos para la producción de energía eléctrica con un sistema de bioclimatización sostenible mediante refrigeración adiabática. Se actúa así simultáneamente en la mejora de la eficiencia energética de los centros y de su confort térmico en verano, lográndose además un importante ahorro para la administración en gasto energético.

Se instalarán en los centros educativos 86.000 metros cuadrados de paneles fotovoltaicos (una media de 200 metros cuadrados por centro), una superficie equivalente a más de ocho campos de fútbol. La potencia total instalada será de 6,45 megavatios, lo que permitirá una reducción de emisiones de CO2 de 6.264 toneladas/año.

50.000 NIÑOS MENOS EN TRES AÑOS

El consejero ha puesto de relieve que en estos tres años ha habido un descenso de 50.000 niños en Andalucía, y "estimamos que en este curso que se va a abrir puede que haya unos 17.000 menos". "Redondeando, en cuatro años hay 70.000 niños menos", algo que "no solo afecta al sistema educativo, sino a la sociedad", ha explicado.

Ha asegurado que esto "no implica la reducción de recursos, estamos haciendo todo lo contrario", detallando que "la tasa de reposición no va a afectar, las infraestructuras siguen su camino y hemos incorporado 7.000 docentes". "Significa que estamos apostando por la excelencia educativa, sin dejar niños atrás", ha remarcado.

MESA SECTORIAL PARA LA EQUIPARACIÓN SALARIAL

Por otra parte, y preguntado por las negociaciones para la equiparación salarial de los docentes, Imbroda ha indicado que el próximo 15 de marzo está convocada la Mesa Sectorial de Educación. "Aspiramos a que los docente se equiparen a la media del resto de comunidades autónomas", ha añadido.

El titular del ramo ha explicado que se trata de una "demanda histórica de 20 años" y ha resaltado que "incluso teniendo el presupuesto prorrogado vamos a sentarnos con las organizaciones a negociar". "Espero que se empiecen a ver los efectos en el curso 2022-2023".