La iniciativa está dirigida a estudiantes de Secundaria para erradicar estereotipos que existen en las carreras profesionales de Ingeniería Informática
SEVILLA, 1 Jun. (EUROPA PRESS) -
La segunda fase de la III edición del vídeo-concurso 'Programar en Igualdad' de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) ha arrancado y se dirige al alumnado de los centros de Educación Secundaria de la provincia de Sevilla con el objetivo de promocionar, con respecto al Grado en Ingeniería Informática en Sistemas de Información, "la igualdad entre hombres y mujeres y erradicar los estereotipos que existen en las carreras profesionales a través del uso de las nuevas tecnologías".
En un comunicado, la UPO señala que terminada la primera fase, en la que seis centros de Sevilla, Alcalá de Guadaira, Los Palacios y Villafranca y La Luisiana han presentado un total de 32 propuestas audiovisuales, estos vídeos tendrán hasta el día 15 de junio, a las 12,00 horas, para acumular 'likes' en la plataforma de vídeo Youtube. Así, los cinco vídeos finalistas se escogerán de entre los que más 'Me gusta' hayan logrado conseguir en el periodo indicado, y el jurado seleccionará el vídeo ganador, que recibirá como premio 750 euros y un diploma acreditativo al alumnado que haya elaborado el proyecto.
La iniciativa está organizada por la Escuela Politécnica Superior de la UPO, en colaboración con el Vicerrectorado de Cultura y Compromiso Social y con la ayuda de la Oficina para la Igualdad, y está enmarcada en el desarrollo de acciones del II Plan de Igualdad de la Universidad, donde se especifica la realización de "actividades precisas de sensibilización" dirigidas a estudiantes con el fin de erradicar los estereotipos que existen en las carreras profesionales.
En esta tercera edición han participado 83 miembros de la comunidad educativa, que abarcan desde 1 de la ESO hasta 2 de Bachillerato, quienes han desarrollado íntegramente sus proyectos durante el confinamiento decretado debido al impacto del Covid-19. "En esta edición, el nivel de ejecución de los vídeos es muy alto, no sólo por la parte técnica del mismo, sino por la increíble capacidad de transmitir el mensaje", ha afirmado la directora académica de Grado de la Escuela Politécnica Superior de la UPO, María del Pilar Moreno Navarro, que añade que todos los trabajos "reportan un mensaje claro que sensibiliza y ayuda a recapacitar y participar en el trabajo por la igualdad real entre hombres y mujeres".
En este sentido, todos los vídeos presentados han sido enfocados a derribar los estereotipos de género en los estudios de ingeniería, visibilizar el papel de las mujeres en las nuevas tecnologías y promover la incorporación de las mujeres en la Ingeniería Informática en Sistemas de Información. En cuanto a los aspectos técnicos, Moreno ha explicado que algunos vídeos utilizan diferentes versiones de la técnica del 'stop motion', que consiste en simular el movimiento de objetos estáticos mediante la realización de una serie de fotografías, es decir," se crea un vídeo donde los objetos inanimados cobran vida tras poner unas fotografías detrás de otras".
El comunicado destaca, además, que algunos vídeos han sido incluidos dentro del programa formativo de sus centros, "trabajando la animación en el cine y sus efectos, y han formado parte de la evaluación de las asignaturas de TIC y Matemáticas"
