La sede de la UNIA en Baeza (Jaén) imparte la microcredencial sobre espectroscopias de sólidos inorgánicos

Una de las sesiones de la microcredencial sobre espectroscopias de sólidos inorgánicos.

- UNIA

BAEZA (JAÉN), 6 (EUROPA PRESS)

La sede Antonio Machado de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), ubicada en el municipio jiennense de Baeza, imparte la microcredencial Escuela de espectroscopias de sólidos inorgánicos.

Se desarrolla desde este miércoles y hasta el 31 de mayo, en modalidad semipresencial, y está organizada por los grupos especializados de Química Inorgánica (GEQI) y Química del Estado Sólido (Geqes) de la Real Sociedad Española de Química, según ha informado la UNIA.

Dirigida por el presidente y el vicepresidente del GEQI, Alfonso Caballero y Enrique Rodríguez, y el presidente del Geqes, Xermán de la Fuente, tiene como objetivo mostrar de forma detallada las técnicas de caracterización espectroscópicas más ampliamente utilizadas, de forma que el alumnado adquiera las capacidades necesarias para su uso y la interpretación de los resultados.

Para ello, cuenta con expertos en la materia procedentes del mundo empresarial y universitario, como Pedro Núñez, de la Universidad de La Laguna; Antonia Infantes y Olga Guerrero, de la Universidad de Málaga; Alfonso Caballero, de la Universidad de Sevilla, o Flaviano García, de la Universidad San Pablo CEU.

Igualmente, participan Juan Pedro Holgado, del Instituto de Ciencias de Materiales de Sevilla (CSIC); Francisco Ivars, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia; Rodolfo Miranda, de la Universidad Autónoma de Madrid; Ester García, de la Universidad Complutense de Madrid; Ángel Uceda, de Bruker; Juan José Gala, de Iberfluid, y Miguel Ángel Bañares, del CSIC.

Esta actividad docente ha cambiado su tipología a la de microcredencial, dando continuidad a las siete ediciones de la escuela de espectroscopias de sólidos inorgánicos realizadas hasta la fecha.

Las microcredenciales son una nueva modalidad formativa (curso de formación permanente) que se imparte de forma presencial, semipresencial o virtual y tiene formato breve, ya que es inferior a los 15 créditos, y consta de su correspondiente certificación digital. Su implementación se realiza mediante metodologías docentes adaptadas a las características y necesidades de las personas en formación.

Tienen como finalidad que la población en edad laboral adquiera o mejore sus conocimientos, habilidades y capacidades para adaptarse a las exigencias y necesidades del mercado de trabajo y a necesidades sociales, personales o culturales.