El informe 'Reimaginar juntos nuestros futuros' de la Unesco "deja huella" en los futuros profesores en Salamanca

SALAMANCA 29 Feb. (EUROPA PRESS) -

La Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca (USAL) ha acogido este jueves la presentación del informe de la Unesco 'Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la educación', una puesta de largo con el propósito de "dejar huella" en los futuros profesores ante los nuevos retos y competencias que se presentan para la comunidad educativa.

En el acto en Salamanca, el responsable de dar a conocer los principales ejes y líneas de análisis abiertas en el estudio ha sido el director de Programas de la Fundación SM en España e Iberoamérica, José María González Ochoa.

Acompañado en la mesa por el decano de la facultad salmantina, Ángel García del Dujo, y los profesores José Manuel Muñoz y Gabriel Álvarez López, el responsable de la Fundación ha confesado que es "una delicia" presentar el informe de la Unesco y hacerlo en Salamanca ante un salón de actos "lleno" de estudiantes de educación.

González Ochoa ha hecho hincapié en la importancia de esos futuros docentes en la chara, pues se trata de un documento "pensado" ya no solo para los maestros actuales sino también para los futuros, ya que se ha realizado con "la perspectiva de 25 años".

Así, además de mostrar los principales cometidos de la Fundación SM, ha comenzado una intervención para "llevar a las aulas" las "recomendaciones y los ejes de transformación" que se plantean en este estudio editado en español y portugués por SM.

González Ochoa ha destacado el interés por abrir el análisis y la reflexión y fomentar las competencias ante las realidades que se avecinan, y así "dejar huella" en esos retos a los que tendrá que hacer frente la comunidad educativa.

Asimismo, ha apuntado que ya se han recogido "experiencias" de los profesores que se han acercado al informe y que se trabaja con ellas en una próxima publicación en formato digital, pero también impreso, sobre prácticas educativas en torno a "los ejes de transformación que ha planteado el informe".

"Lo importante es el debate que pueda surgir y que lo podáis aplicar", ha apuntado el director de Programas de la Fundación SM antes de insistir en la relevancia del papel del profesor y la necesidad de sus competencias en el sistema educativo, ante lo que ha resaltado que "el mundo necesita más de 25 millones de profesores" con especial incidencia de esa demanda en países iberoamericanos, africanos y asiáticos.