Un programa triplica el número de niños de Primaria con buena comprensión lectora

   BARCELONA, 23 Oct. (EUROPA PRESS) -

   El programa de lectura Lecxit, impulsado por la Generalitat, la Fundación Bancaria La Caixa y la Fundación Jaume Bofill, ha logrado triplicar en la veintena de colegios en los que se ha implantado el número de niños de Primaria con una buena comprensión lectora.

   La iniciativa ha acompañado a los alumnos que necesitan mejorar sus competencias de lectura desde cuarto de Primaria hasta la finalización de esta etapa, y las sesiones de lectura se han llevado a cabo en horario extraescolar.

   Antes de entrar en el programa, el 26% de los niños se encontraba en el nivel que le correspondía por su curso, y tras la celebración de la actividad durante los tres cursos, el porcentaje de alumnos que se encuentran en el nivel adecuado corresponde al 81%.

   Lecxit, que se inició como prueba piloto en diez colegios catalanes en el curso 2011-2012 y dobló el número de escuelas en los dos años siguientes, ha llegado este curso a tener 116 puntos, en los que se han implicado 1.400 voluntarios.

   La consellera de Enseñanza de la Generalitat, Irene Rigau, ha remarcado que la lectura es "una puerta al conocimiento" y que programas como éste, en el marco del Plan de Impulso a la Lectura, ayudan y proporcionan sinergias.

   "Aprender a leer, leer para aprender y descubrir el gusto por la lectura", ha afirmado Rigau que son los objetivos del plan, que ha quedado reforzado con Lecxit, y ha agradecido la labor de profesores y voluntarios para preparar a los alumnos para su entrada a la ESO.

   La presidenta de la Fundación Jaume Bofill, Isabel Vilaseca, ha remarcado que el programa ha propiciado que surjan "réplicas", mientras que el director corporativo de Personas y Estrategia de la Obra Social La Caixa, Àngel Font, ha remarcado que la rueda del programa "gira prácticamente sola".

   Los profesores que han practicado en el programa han valorado positivamente Lecxit, ya que el 73% creen que los alumnos han mejorado en comprensión lectora, y también las familias, ya que un 92% afirma que sus hijos leen mejor y tienen más ganas de leer.