MADRID, 14 Sep. (EUROPA PRESS) -
Kumon Instituto de Educación de España obtuvo un beneficio neto de 208.018 euros durante el ejercicio 2025, lo que supone un descenso del 3,88% en comparación con las ganancias netas de 216.417 euros contabilizadas en 2024, según recogen las cuentas anuales depositadas por la entidad en el Registro Mercantil.
El resultado antes de impuestos de la sociedad especializada en la franquicia y explotación de centros de enseñanza del método Kumon se situó en 311.627 euros, frente a los 316.577 euros del año anterior (-1,56%), tras asumir un gasto de 103.609 euros en el impuesto sobre beneficios (100.160 euros en 2024).
La cifra de negocios de la compañía alcanzó en 2025 los 6.302.633 euros, lo que representa un avance del 7,89% frente a los 5.841.513 euros facturados en el ejercicio precedente, un incremento sustentado en la mayor matriculación de alumnos y la expansión de su red de centros.
El resultado bruto de explotación (Ebitda) de la sociedad se situó en 190.614 euros al cierre de 2025, lo que implica un retroceso del 9,47% respecto a los 210.554 euros del ejercicio previo, en un marco de compresión transitoria de la rentabilidad operativa por los costes de consolidación y apertura de centros.
Por su parte, el beneficio de explotación (Ebit) retrocedió un 3,88%, hasta los 312.085 euros, frente a 324.678 euros en 2024.
En el ámbito laboral, la compañía mantuvo estable su plantilla y no acometió recortes de personal a lo largo del año. De este modo, el número medio de trabajadores se situó en 49 empleados durante 2025, exactamente la misma cifra que en 2024, con la totalidad del equipo bajo modalidad de contrato fijo.
De cara al ejercicio 2026, la dirección contempla un incremento de la cifra de negocio del 4,84% y prevé acometer proyectos de digitalización de productos formativos orientados a optimizar costes y reducir existencias, así como la implantación de un nuevo servicio de calificaciones, tras haber incorporado a su catálogo educativo los niveles avanzados JKL de su programa de Lectura.
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