March asegura que la oferta de plazas en FP se incrementará el próximo curso "de manera significativa"
PALMA DE MALLORCA, 17 Jul. (EUROPA PRESS) -
Baleares recibirá 10,7 millones de euros del presupuesto de Formación Profesional que el Ministerio de Educación destinará a las Comunidades Autónomas, con un montante total de 265 millones de euros a través del Programa de Cooperación Territorial Extraordinario, siguiendo varios criterios relacionados con la población activa, la dispersión geográfica, el número de empresas o el perfil demográfico.
El conseller de Educación, Universidad e Investigación, Martí March, acompañado del director general de Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas Superiores, Antoni Baos, ha participado este viernes en la Conferencia Sectorial de Educación, con todas las comunidades autónomas y presidida por la ministra Isabel Celaá.
March ha manifestado su satisfacción por el acuerdo logrado con el Ministerio y ha anunciado que estos recursos "encajan perfectamente" con la línea impulsada desde Baleares de promocionar la Formación Profesional, a través del Plan Integral, especialmente en los sectores que responden a las nuevas necesidades del mercado laboral y empresarial, para combatir el abandono escolar prematuro y favorecer que los trabajadores mejoren su formación y titulación.
El conseller ha explicado que en los próximos días se concretará cómo se aplicará el Programa aprobado este viernes en las Islas, aunque ha avanzado que la oferta de plazas de FP se incrementará "de manera significativa el próximo curso".
La convocatoria estaba centrada en la presentación del Programa de Cooperación Territorial Extraordinario para actuaciones del Plan de Formación Profesional para crecimiento económico y social y la empleabilidad.
Este Programa se ha negociado con las comunidades autónomas y supondrá un incremento de recursos para crear nuevas plazas de FP y acreditar competencias profesionales.
Pero además, también incluye otras actuaciones como la formación del profesorado, el emprendimiento y la conversión de las aulas en espacios de tecnología aplicada.
