Contenidos mínimos de la formación ante catástrofes en ESO: Apoyo psicológico y recursos a disposición de las víctimas

MADRID, 4 Mar. (EUROPA PRESS) -

El borrador del Plan de formación ante emergencias de Protección Civil en centros educativos no universitarios incluye como contenidos mínimos para las clases de Educación Secundaria Obligatoria el apoyo psicológico y los recursos a disposición de las víctimas, así como qué es información y desinformación en situaciones de emergencia.

El documento, al que ha tenido acceso Europa Press, ha sido elaborado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y el Ministerio del Interior.

Para todas las enseñanzas, el borrador del plan, adelantado por El Mundo, incluye en sus contenidos mínimos la prevención, autoprotección y sistemas de alerta y sistemas 112 de emergencias; o la identificación de las situaciones de riesgo en el entorno.

Los alumnos de todas las etapas educativas se formarán en los riesgos específicos y actuaciones frente a ellos de inundaciones y riesgos en la costa; terremotos, maremotos y tsunamis; riesgo volcánico; fenómenos meteorológicos adversos; incendios forestales; riesgos tecnológicos (accidentes industriales, químicos, nucleares y trasporte de mercancías peligrosas).

Para cada uno de estos riesgos la formación impartida deberá incluir sensibilización sobre el riesgo y la importancia de la prevención (Consecuencias para sí mismo y para los demás); y medidas de prevención y autoprotección (Normas de seguridad y señalización).

La finalidad de este plan es proporcionar a los centros educativos no universitarios la formación necesaria y obligatoria a partir del curso 2025-2026 que integre los conocimientos, habilidades, actitudes y valores adecuados para afrontar situaciones de emergencia de protección civil de manera efectiva y segura.

Los objetivos del Plan de formación ante emergencias de Protección Civil en centros educativos son conocer los distintos riesgos de Protección Civil; comprender qué consecuencias puedan tener los distintos riesgos para las personas y para la comunidad; tomar conciencia de la importancia de la prevención y de la autoprotección ante situaciones de riesgos y emergencias; comprender la importancia de aprender qué hacer ante las catástrofes para evitar o minimizar sus consecuencias; o reforzar habilidades para la vida como herramientas para el afrontamiento de riesgos en cualquier situación de la vida.

El plan también busca potenciar conductas y actitudes relacionadas con los valores de la prevención, tales como la solidaridad, la responsabilidad, el respeto, la tolerancia, la implicación, la participación y el bien común; y fomentar la participación de toda la comunidad educativa en las actividades de prevención y actuación ante los riesgos señalados.

Su ámbito de aplicación será el de los centros educativos públicos y privados que imparten enseñanzas no universitarias comprendidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

La formación será impartida por el personal de los servicios de intervención y asistencia en emergencias, colaboradores o voluntarios de Protección Civil formados al efecto.

De manera complementaria, el profesorado de los centros educativos podrá impartir la formación a la que se refiere el presente plan. A tal fin, la Escuela Nacional de Protección Civil facilitará al profesorado, directamente o en colaboración con las escuelas autonómicas de Protección Civil, la formación previa necesaria.

Las Administraciones educativas podrán facilitar que el profesorado reciba esta formación en los términos y con el reconocimiento establecidos con carácter general para la formación permanente.