CSIF destaca que Cataluña está fuera de PISA por hacer "trampas": "Murcia también ha hecho trampas y aún así son malos"

MADRID 11 Sep. (EUROPA PRESS) -

El presidente del sector de Educación de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), Mario Gutiérrez, ha destacado que Cataluña se ha quedado fuera del Informe PISA 2025 de la OCDE "porque ha hecho trampas".

"Ha hecho trampas y le han pillado. Murcia también lo intentó hacer y le han pillado pero los de PISA han dicho que son trampas pero no tan graves. Le han sacado tarjeta amarilla pero ha hecho trampas y aún así son malos".

Así lo ha manifestado este viernes el presidente del sector de Educación de CSIF en rueda de prensa, en la que ha presentado un informe sobre los principales problemas con los que ha empezado el curso escolar 2026-2027 (como la falta de financiación, de docentes y alta interinidad), que incluye su propuestas para mejorar el sistema educativo público, sobre todo tras los "malos" resultados del Informe PISA.

En el Informe PISA 2025, España ha obtenido los peores resultados de toda su serie histórica. El alumnado español obtiene 451 puntos en Lectura, 457 en Matemáticas y 477 en Ciencias, por debajo de la media de la OCDE y de la Unión Europea en las tres competencias.

El resultado de Lectura es diez puntos peor que el anterior mínimo histórico, que databa de 2006. Uno de cada tres alumnos de 15 años no alcanza el nivel mínimo en Lectura (32 por ciento) ni en Matemáticas (33 por ciento).

CSIF ha recalcado que los resultados de PISA confirmar su diagnóstico del pasado abril en su Informe del Sistema Educativo Español 2009-2025 en clave CSIF. Con la exposición de todos los datos oficiales compilados en la misma publicación, el resultado es el "deterioro" del sistema educativo español.

El sindicato ha recordado que dicho informe fue trasladado a todos los grupos parlamentarios para "seguir reivindicando una reforma estructural del sistema educativo a partir de un Pacto de Estado a partir de cuestiones profesionales".

"La caída en PISA no es un accidente de un año porque en la última década España ha perdido 45 puntos en Lectura, 29 en Matemáticas y 16 en Ciencias", ha asegurado.

La OCDE calcula que 20 puntos equivalen aproximadamente a un curso escolar. Así, en Lectura se han perdido más de dos cursos en diez años. Desde 2015, el porcentaje de alumnado que no alcanza el nivel mínimo ha subido 15 puntos en Lectura y 11 en matemáticas.

En el otro extremo, solo el 2 por ciento del alumnado español alcanza el nivel de excelencia en Lectura, frente al 6 por ciento de la media de la OCDE.

Para CSIF, lo relevante de esta edición de PISA no es solo el resultado, sino que el informe identifica "con nombre propio" el problema que este sindicato viene denunciando desde hace años y ya advirtió en abril: el 49 por ciento del alumnado español estudia en centros donde la falta de profesorado dificulta la enseñanza, frente al 39 por ciento de la OCDE, y el 72 por ciento lo hace en centros con falta de personal de apoyo, frente al 39 por ciento de la media internacional.

Además, el informe revela que el índice de escasez de recursos que perciben los directores de los centros españoles es de 0,65, más del doble que el 0,30 de la OCDE.