Escola critica la Llei de Llibertat d'Educativa: "Hi ha decisions arbitràries que vulneren drets lingüístics"

   VALÈNCIA, 8 Sep. (EUROPA PRESS) -

   Escola Valenciana assegura que "la mal anomenada" Llei de llibertat educativa, que s'aplicarà de manera completa per primera vegada en el curs escolar que arranca hui dilluns a la Comunitat, "genera una onada d'incertesa, malestar i discriminació cap a l'alumnat que tria el valencià". "En el nom de la llibertat s'han pres decisions arbitràries que vulneren els drets lingüístics fonamentals".

    Així ho ha manifestat Elisabet Garcia, d'Escola Valenciana, durant la roda de premsa que l'entitat ha oferit junt amb la Confederació d'AFA Gonzalo Anaya a Massanassa amb motiu de l'arrancada de les classes.

    La portaveu ha explicat que, segons l'informe de les "dades reals" que estan preparant les UEM de les universitats d'Alacant i València i que es presentarà pròximament, "el percentatge de votació pel valencià a la consulta, és superior a l'oferta d'aules", motiu pel qual posen en dubte les dades que ha facilitat la Conselleria d'Educació.

    "La consulta, que mai s'hauria d'haver realitzat, ha obert la porta a decisions arbitràries que vulneren drets lingüístics fonamentals. Moltes famílies han vist com la seua elecció del valencià no ha sigut respectada, fins i tot en casos on el valencià ha sigut l'opció majoritària i contradient la mateixa norma impulsada pel Consell", ha denunciat.

   "És el cas, per exemple, --ha continuat-- de famílies que l'entitat ha acompanya des que va començar el procés. Esta situació s'afig a un context marcat per una clara ofensiva política contra la llengua pròpia a tots els àmbits, no només l'educatiu. Davant d'esta situació, les famílies disposen dels recursos proporcionats per Escola Valenciana, que inicien el camí cap al recurs d'alçada i, si cal, anar a la justícia. Ara, amb l'inici de curs, moltes famílies s'estan trobant amb una situació que vulnerats els seus drets, per la qual cosa, oferim el nostre suport".

   A més, Escola rebutja la instrucció d'inici de curs, en aplicació de la norma, que permet a l'alumnat triar la llengua dels exàmens en assignatures no lingüístiques, encara que la matèria s'impartisca en valencià, la qual cosa, al seu parer, suposa que "es continua menyspreant la llengua".

    "La mesura desvirtua el model educatiu plurilingüe, buida de contingut l'ús del valencià com a llengua vehicular i ho convertix en opcional. Suposa un pas arrere en la normalització lingüística i afavoreix la substitució del valencià pel castellà en l'àmbit acadèmic, trencant la coherència pedagògica i creant desigualtats entre l'alumnat", argumenten.

    A més, apunten, "càrrega encara més el professorat i no respon a cap necessitat educativa real, sinó a una voluntat política que ignora la funció social i formativa de l'escola en la protecció de les llengües minoritzades".

    Per això, demana a l'administració que "es respecte la llengua vehicular de cada assignatura, tal com establix el projecte lingüístic de centre, i que es retire la instrucció per ser contrària en una educació pública, de qualitat i arrelada al territori".

    Escola Valenciana i la Confederació d'AFA Gonzalo Anaya, amb el suport de la Plataforma per l'Ensenyament Públic, reclamen "la dimissió del president, Carlos Mazón, i del conseller d'Educació José Antonio Rovira, com a responsables d'una greu deteriorament educatiu".

"EL CURS DEL CAOS"

   En línia semblant, Famílies pel Valencià ha fet públic un comunicat en el qual augura que la Llei de Llibertat Educativa "tindrà efectes en tots els nivells educatius des d'Infantil fins a Batxillerat i este serà el curs del caos organitzatiu i de la persecució del valencià".

   El col·lectiu considera que els resultats de la consulta sobre la llengua base "han generat un caos en els centres educatius i que són moltes les famílies que s'han quedat sense poder matricular les seues filles i fills en valencià, sobretot a les zones de predomini lingüístic castellà on la Conselleria no ha respectat el resultat de la consulta i ha demostrat que l'arrinconamiento del valencià era el vertader objectiu de la nova llei educativa".

   Per a Famílies pel Valencià, "la mancança de criteris pedagògics de la llei està provocant, a més, el caos organitzatiu en els centres posat que s'estan produint desequilibris importants en aquells cursos on hi ha aules en llengües diferents".

    L'associació manté que s'estan registrant "casos de centres on tot l'alumnat amb Necessitat Educatives de Suport Educatiu està a la mateixa aula, centres on la diferència de gènere entre dos aules és molt gran, centres on hi ha un gran desigualtat en la ràtio dels grups i, per tant, l'atenció no serà la mateixa, generant així desigualtats educatives que es podrien evitar o famílies que volen que els seus fills i filles vagen amb els seus companys i companyes de classe i que ara els han separat".

    Els exemples, segons l'entitat, ratifiquen que "aquesta és una llei que ha deixat de costat els criteris pedagògics per a crear un problema lingüístic fictici i que no hi ha a les aules, tal com ho demostren els resultats de la consulta en les comarques valencianoparlants i molt especialment en els centres públics".

   Des de l'associació tornen a demanar la retirada de la Llei de Llibertat Educativa i fan una crida a les famílies per a "seguir defensant el valencià en l'escola, en tots els seus àmbits".