Esta herramienta ha sido desarrollada por investigadores de la Universidad de Málaga y de Valladolid, junto con la empresa Smartick
MÁLAGA, 29 Ene. (EUROPA PRESS) -
El profesor Javier García Orza y la investigadora Hiwet Costa, del Laboratorio de Cognición Numérica de la Universidad de Málaga (UMA), junto con José María Marbán Prieto, de la Universidad de Valladolid, y la empresa Smartick han diseñado un test online para detectar el riesgo de discalculia en los niños y que supone un avance para la inclusión de los afectados por la llamada dislexia de los números.
La discalculia es un trastorno en el aprendizaje de las matemáticas que se caracteriza, entre otras cosas, por la dificultad en la adquisición del sentido numérico y el cálculo y que afecta alrededor del cinco al siete por ciento de la población, cerca de tres millones de personas en España.
Según el profesor del Laboratorio de Cognición Numérica de la Universidad de Málaga Javier García Orza, la discalculia es una gran desconocida, pese a que en una clase de 25 estudiantes es probable que al menos un niño la tenga, ya que existen pocos materiales accesibles para su evaluación, lo que dificulta su diagnóstico.
Conscientes de la importancia de su detección precoz, este profesor de la UMA y la investigadora del Laboratorio Hiwet Costa, junto con José María Marbán Prieto, de la Universidad de Valladolid, y la empresa Smartick han diseñado este test online y gratuito que permite identificar de forma temprana el riesgo de discalculia.
Esta herramienta "fiable y rápida" se dirige a niños de Primero a Cuarto de Educación Primaria, que ya ha sido validada por más de 800 alumnos de diferentes zonas de España. Se trata de una prueba, que se realiza desde una tableta, con una duración aproximada de 15 minutos, en los que se plantean ejercicios relacionados con las tres áreas principales del aprendizaje matemático: comparación y reconocimiento de cantidad, números arábigos y numeración y aritmética.
Al finalizar el test se genera y envía un informe con las fortalezas y debilidades del niño en cada una de las áreas evaluadas. Si de acuerdo con sus resultados en la prueba, un niño presenta riesgo de discalculia, se recomienda que padres o tutores acudan a un profesional para una evaluación completa, que incluya pruebas psicológicas de inteligencia, atención y lectura, además de pruebas específicas de matemáticas.
"Disponer de un test online que emplea tareas seleccionadas siguiendo los actuales modelos neurocognitivos sobre la discalculia y validadas experimentalmente es, de por sí, un hecho importante. Pero que esta herramienta además sea gratuita supone un hito para la inclusión de las personas con dificultades de aprendizaje, pues facilitará la detección de la discalculia y la puesta en marcha de programas de intervención para su tratamiento", ha agregado García Orza.
Los fundadores de Smartick, Daniel González de Vega y Javier Arroyo, han insistido en la necesidad de que los niños que padecen este trastorno cuenten con un entrenamiento adaptado y basado en la comprensión profunda de conceptos y procedimientos.
La discalculia, han señalado, "es un trastorno con consecuencias graves, pero desconocido entre el público en general, con una prevalencia alta y que tiende a confundirse con otros trastornos como el TDA/TDAH, bajo cociente intelectual, desidia en el estudio, etcétera".
Suele traducirse en suspensos en las matemáticas, aunque no siempre afecta al rendimiento de otras asignaturas, además de provocar aversión a esta materia y falta de autoestima. En el día a día, puede apreciarse en leer mal la hora en un reloj o la matrícula de un coche, así como en tener dificultades para memorizar números de teléfonos, secuencias numéricas o calcular la vuelta en una compra.
