La UPO (Sevilla) ofrecerá formación para el primer contacto con la empresa y evaluará su convalidación como asignatura

SEVILLA, 18 Jun. (EUROPA PRESS) -

La Universidad Pablo de Olavide (UPO) cierra este mes de junio el proyecto piloto realizado con un centenar de estudiantes de las siete facultades del campus con el que estos universitarios han recibido formación específica sobre cómo elaborar un currículum vitae en vídeo, talleres para hablar en público e información sobre cómo emprender, entre otras cuestiones.

Esta experiencia se va a evaluar ahora a fin de poder "abrirla" a todos los alumnos para que antes de ir a unas prácticas puedan contar con estas habilidades básicas. La intención a futuro de la UPO es incluso que esta formación (que ha sido telemática en el proyecto piloto) pueda convalidarse como una asignatura optativa.

Así lo explica Amapola Povedano, directora general de Empleabilidad y Emprendimiento de la UPO, en declaraciones a Europa Press, que lleva trabajando un año en el siguiente paso que ha dado la universidad sevillana en la recta final del curso: la creación de un observatorio de empleo que dirigirá la profesora del Departamento de Sociología Sandra Fachelli.

Este observatorio va a comparar la inserción laboral de la UPO con Europa adaptando el cuestionario piloto que se está realizando en el proyecto Eurograduate en virtud del cual se analizará la situación de los egresados no a los dos años de terminar el Grado - - como se hace actualmente en Andalucía-- sino a los cuatro.

"La intención es contar con los datos más fiables y científicos posibles para poder tomar decisiones", explica Povedano, que confía en que en enero de 2024 estén disponibles las primeras radiografías con las que familias y estudiantes pueden tener toda la información necesaria a la hora de elegir estudios en la UPO. Los estudios que existen actualmente señalan que los puntos fuertes de la Olavide son las prácticas que ofrece y la movilidad.

De hecho, la Fundación SM ha presentado el sondeo de la tercera 'Encuesta Flash. ¿Por qué estudiamos?', en la cual ofrecen una fotografía sobre las razones que decantan a los jóvenes españoles por un estudio u otro. Los datos reflejan que, si bien a casi ocho de cada diez jóvenes (el 77%) les "apasiona" lo que estudia actualmente, algo más de la mitad (el 54%) confiesa que habría elegido otro tipo de formación si tuviese su futuro asegurado económicamente.