Cursos de Verano de la UC se suma al Día Mundial del Medioambiente con sus nueve seminarios monográficos

UC

SANTANDER 5 Jun. (EUROPA PRESS) -

El equipo académico de Cursos de Verano de la Universidad de Cantabria (UC) se suma a la conmemoración este miércoles, 5 de junio, del Día Mundial del Medioambiente promovido por Naciones Unidas. Así lo manifestó su director general, Manuel Estrada, quien destacó la clara apuesta por el desarrollo sostenible de la programación de esta XXIX edición, con la oferta de 9 seminarios monográficos.

La sede de Suances -dirigida por la profesora Josefa Fernández Ferreras- se convierte en el centro universitario medioambiental por autonomasia, con seis cursos distribuidos entre el 25 de junio al 24 de julio, todos ellos patrocinados por el Ayuntamiento de Suances y la Consejería de Medio Ambiente, Ordenación del Territorio y Urbanismo del Gobierno de Cantabria, informa la UC en nota de prensa.

El tratamiento de las aguas residuales, la energía y el agua como claves para la sostenibilidad, el curso Solvay sobre sistemas de gestión ambiental y una construcción más sostenible son algunos de los temas que se tratarán en la sede de Suances, que tiene como escenario las instalaciones de El Torco.

Santander será la otra sede, dirigida por José María Zamanillo, que albergue cursos de temática medioambiental, con tres seminarios tan atractivos como el papel urbano de los campus universitarios, la eficiencia energética y la construcción del paisaje a través del tratamiento del suelo rústico y que cuentan con la colaboración genérica tanto del Gobierno regional como del Ayuntamiento de la capital cántabra.

Precisamente, el compromiso de la UC con el medio ambiente resalta en el curso 'Universidad y urbanismo: el papel urbano de los campus universitarios', que dirige la vicerrectora de Espacios, Servicios y Sostenibilidad, Ángela de Meer, con el objetivo de difundir los principales argumentos y herramientas que están siendo implementadas para la transformación de los entornos universitarios en campus sociales de aprendizaje y aportar una reflexión sobre los criterios y metodologías empleadas.