La Educación Financiera incorporada al currículum educativo pone en riesgo el bienestar colectivo, según un estudio

MADRID, 11 Oct. (EUROPA PRESS) -

La introducción de la Educación Financiera como materia específica del currículum educativo presenta riesgos como la invisibilización del impacto de las decisiones financieras en el bienestar colectivo y la ausencia de imparcialidad de las entidades financieras privadas en su rol como educadoras, según el estudio 'Finantzaz haratago. Repensando la educación financiera desde una perspectiva ética y parabancaria', realizado por entidades que trabajan en el ámbito de las finanzas éticas como Fiare o Economistas sin Fronteras, entre otras.

Asimismo, el estudio pone de relieve que la educación en finanzas focaliza la responsabilidad ante los riesgos financieros en las personas, "fomentando el inmovilismo ciudadano", y que presenta las
finanzas como las herramientas a través de las que gestionar y asegurar de forma privada e individual derechos que "deben ser provistos públicamente" o ámbitos que pueden ser alcanzados de forma cooperativa.

Por ello, señalan que el sistema educativo debe dotar al alumnado de competencias, espíritu crítico y madurez para saber desenvolverse en su entorno, en el que las finanzas tienen un peso creciente.

En este sentido destacan que, aunque las finanzas son parte del sistema económico, es éste el que debe abordar la materia en los centros escolares desde una perspectiva crítica, holística y ligada a valores y al concepto de sociedad, y "no como se está desarrollando actualmente".

Por ello, señalan que desde el ámbito de las finanzas éticas y parabancarias es necesario aportar un enfoque ético para evitar que ese espacio sea "monopolizado por otros agentes".

A su juicio, si la educación financiera forma parte del proyecto educativo es fundamental incidir para que incluya la sensibilización sobre los impactos humanos, sociales y ambientales del sistema financiero y de la operativa bancaria y para asignar responsabilidades individuales y colectivas en la construcción de una sociedad más justa y solidaria.