Pide aunar esfuerzos a nivel mundial para minimizar la interrupción del aprendizaje
MADRID, 10 Mar. (EUROPA PRESS) -
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha alertado este martes de que uno de cada cinco alumnos no puede acudir a la escuela a causa de las medidas tomadas por diferentes gobiernos para hacer frente al coronavirus y ha pedido minimizar la interrupción del aprendizaje en todo el mundo.
En respuesta al cierre de centros educativos en una quincena de países para contener la propagación de la enfermedad producida por el virus, la UNESCO ha celebrado vía videoconferencia una reunión mundial de altos cargos y ministros de Educación de todo el mundo para intensificar la respuesta ante la crisis y compartir estrategias.
Los datos de la organización señalan que cerca de 363 millones de alumnos en todo el mundo se han visto privados de acceso a la escuela, incluidos 57,8 millones de estudiantes de enseñanza superior.
"Estamos entrando en un territorio inexplorado y trabajando con los países para encontrar soluciones de alta tecnología, baja tecnología y sin tecnología para asegurar la continuidad del aprendizaje", ha explicado la directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay.
En este sentido, ha señalado que mientras los países preparan su respuesta, es "vital la cooperación internacional para compartir los enfoques más eficaces y apoyar a los estudiantes, los profesores y las familias".
Azoulay ha indicado a su vez, que la UNESCO está intensificando su apoyo para garantizar que la crisis "promueve la innovación y la inclusión en lugar de exacerbar las desigualdades en el aprendizaje".
Para liderar la respuesta a nivel mundial, la organización ha anunciado en un comunicado la creación de un Equipo de Tareas de Emergencia UNESCO-Covid19, que apoyará las respuestas nacionales y pondrá en común políticas eficaces centrándose en los países más vulnerables.
Además, se establecerá una "comunidad de práctica más amplia para mejorar el intercambio de conocimientos, el aprendizaje entre iguales y la creación de capacidad en materia de aprendizaje abierto y a distancia", ha aseverado.
UNIRSE POR LA EDUCACIÓN
"Nos enfrentamos a una situación inusual con un gran número de países afectados por el mismo problema al mismo tiempo. Necesitamos unirnos no sólo para abordar las consecuencias educativas inmediatas de esta crisis sin precedentes, sino también para aumentar la capacidad de recuperación a largo plazo de los sistemas educativos", ha dicho Stefania Giannini, subdirectora general de Educación de la UNESCO.
Los representantes de los países que han participado en la reunión han intercambiado enfoques y prácticas óptimas para garantizar la continuidad del aprendizaje durante los cierres de escuelas, cuya duración en el tiempo es aún desconocida. Entre ellos figuran ministros y representantes de Francia, China, Irán, México, Italia, Japón, Grecia, Croacia, Egipto, Tailandia, Indonesia, Egipto, Nigeria, Líbano, Irak, República de Corea, Mauricio, Costa Rica, Colombia, Paraguay, Uruguay y Guatemala.
Además de supervisar el impacto de la Covid-19 en la educación, la UNESCO ha difundido una lista de aplicaciones y plataformas de aprendizaje de libre acceso para su uso por parte de padres, madres, maestros y alumnos.
Para la organización es de vital importancia la utilización de la "inclusión" y la "equidad" como principios rectores al planificar las respuestas a nivel educativo.
