MADRID, 4 Feb. (EUROPA PRESS) -
CCOO ha indicado este martes que el anuncio realizado hoy por el Gobierno regional de aumentar un 2 por ciento la nómina de empleados públicos "no supone más que la estricta aplicación del II Acuerdo de empleo firmado en 2018 por CCOO, UGT y CSIF y el Gobierno de España".
El sindicato declara que este incremento retributivo, que varía en función de la antigüedad y la especialidad de los docentes, "no compensa la enorme brecha salarial que padece el profesorado madrileño, que ocupa el puesto antepenúltimo en la cola de las comunidades autónomas en cuanto a retribuciones".
"Madrid tiene pendiente la equiparación retributiva con el resto del profesorado del Estado", ha afirmado Isabel Galvín, secretaria general de la Federación de enseñanza de Madrid.
Una equiparación real y efectiva supondría, a su juicio, reconocer e incrementar el complemento de tutoría, la incorporación del complemento de formación a las pagas extraordinarias y la subida del complemento autonómico.
"No hay duda de que esta subida del 2 por ciento se inscribe en la senda de la recuperación del poder adquisitivo del profesorado perdido tras los recortes, pero resulta a todas luces insuficiente. La Consejería de Educación no se cansa de ensalzar la autoridad del profesorado, pero lo cierto es que el verdadero reconocimiento profesional se sustancia con la dignificación de las condiciones laborales y retributivas, algo que dista mucho de la realidad que vive la comunidad educativa de esta comunidad", ha manifestado Galvín.
En este sentido, CCOO insta a la Consejería de Educación a iniciar un proceso negociador "que haga realidad la equiparación del salario del profesorado".
"Los recortes empeoraron ostensiblemente nuestras condiciones de trabajo no solo en materia retributiva, sino también en cuanto a la estabilidad de las plantillas y horarios lectivos. Ahora es urgente abordar estos asuntos pendientes para conferir al profesorado de la Comunidad de Madrid la dignidad y reconocimiento que merecen", ha concluido Galvín.
