La Campaña Mundial por la Educación exige una educación para los refugiados en España "adaptada a sus necesidades"

MADRID 19 Jun. (EUROPA PRESS) -

La Campaña Mundial por la Educación, una coalición internacional formada por ONG, sindicatos, colegios y movimientos sociales, ha exigido una educación para los refugiados en España "adaptada a sus necesidades", con motivo del Día Mundial de las Personas Refugiadas que se celebra el 20 de junio.

En este contexto, pone como ejemplo los casos de Marya y Julyana, de trece y quince años, que llegaron a España desde Ucrania en 2022 y dejaron atrás su hogar, sus pertenencias y su comunidad.

También tuvieron que incorporarse a nuevas aulas, aprender en otro idioma y reconstruir una rutina interrumpida por la guerra. "Como ellas, millones de personas emprenden viajes llevando poco más que una mochila, sus documentos y algunas fotografías. Huyen de la persecución, los conflictos, desastres naturales o la violencia, en busca de seguridad y de un futuro digno", advierte la coalición internacional.

A finales de 2025, 117,8 millones de personas en todo el mundo -una de cada 70- vivían en situación de desplazamiento forzado. En 2025, España fue el tercer país de la Unión Europea con más solicitudes de protección internacional y registró un incremento del 23,3% en el reconocimiento del estatuto de refugiado, según el Ministerio del Interior.

Para la CME, "es fundamental garantizar que las personas refugiadas y solicitantes de asilo puedan acceder al sistema educativo sin que su situación administrativa, su idioma, la falta de documentación o la interrupción de sus estudios anteriores se conviertan en barreras".

Así, recalama que los sistemas educativos sean "capaces de reconocer los aprendizajes previos, acompañar las trayectorias interrumpidas, responder a las necesidades lingüísticas y emocionales y ofrecer entornos libres de discriminación".

En este punto, destaca que detrás de las cifras de desplazamiento hay millones de trayectorias educativas interrumpidas. Entre las personas refugiadas, aproximadamente 12,4 millones son niñas, niños y jóvenes en edad escolar, y se estima que el 46 % no asiste a la escuela.

"La educación en el exilio es mucho más que aprendizaje académico. Empodera, fortalece la resiliencia y abre caminos hacia un futuro digno. También proporciona un espacio seguro donde recuperar rutinas, relacionarse con sus pares, reconstruir vínculos y restablecer un sentido de normalidad tras la experiencia del desplazamiento", defiende la organización.

Por ello, apunta que la educación "no debe considerarse un servicio secundario dentro de las respuestas humanitarias. Es una parte esencial de la protección".

Por eso, la Campaña Mundial por la Educación, coalición liderada en España por Ayuda en Acción, Educo, Entreculturas, Madre Coraje y Plan International, insiste en garantizar el derecho a la educación de las personas refugiadas, instando a la cooperación española, las administraciones públicas, la comunidad educativa y las organizaciones sociales a promover políticas educativas inclusivas que eliminen las barreras y garanticen el acceso a una educación pública de calidad; y asegurar que las personas refugiadas no solo accedan a la escuela, sino que reciban una educación pertinente y libre de discriminación.

También apuesta por integrar la salud mental y el apoyo psicosocial en las respuestas educativas; realizar un seguimiento de las trayectorias escolares; e implementar planes de continuidad para que la educación no se interrumpa durante las crisis, así como garantizar una financiación suficiente, flexible, previsible y sostenida para la educación en contextos de emergencia, asegurando que al menos el 10 % de la ayuda humanitaria se destine a este sector.