CÁDIZ, 14 Jul. (EUROPA PRESS) -
La Consejería de Fomento y Vivienda, la Universidad de Cádiz (UCA) y la asociación para la mediación social Equa han renovado este marrtes el convenio por el que la citada asociación va a seguir gestionando, por un período inicial de un año prorrogable de forma automática, un proyecto para la integración social y laboral, desde la independencia familiar, de jóvenes con discapacidad intelectual.
Este renovado convenio, firmado en 2006, permite a Agencia de Vivienda y Rehabilitación de Andalucía mantener cedida una vivienda en la ciudad de Cádiz para el desarrollo de este proyecto de carácter social, según explica la Junta en una nota.
El convenio facilita la convivencia en dicha vivienda, por períodos de tres meses, de chicos con alguna discapacidad intelectual --hasta un máximo de ocho al año--, con jóvenes universitarios que tienen la posibilidad de conocer y aplicar formas de intervención psicopedagógicas que ayudan al desarrollo en esas personas de las capacidades necesarias para llevar una vida autónoma.
En la vivienda conviven cada tres meses dos jóvenes universitarios y dos con discapacidad intelectual, éstos con edades comprendidas entre 18 y 28 años y con cierto nivel de autonomía en general. El grupo cuenta siempre con el apoyo de un mediador, de Equa, que no convive en la vivienda pero hace un seguimiento permanente al equipo.
La renovación de este acuerdo viene a ajustar las condiciones del convenio a la disponibilidad de cada una de las partes, de manera que las tres organizaciones compartirán a partir de ahora la financiación necesaria para el desarrollo de esta experiencia.
La asociación para la mediación social Equa trabaja desde que se constituyó, en 1997, para concienciar y sensibilizar a la sociedad sobre el derecho de las personas con discapacidad intelectual a desarrollar un proyecto de vida en igualdad de condiciones al resto de la ciudadanía. Para ello, la asociación trata de facilitarles los medios necesarios a través de la información, orientación, asesoramiento y formación.
