EpC.- Un estudio de la CONCAPA afirma que el 80% de los encuestados considera que el vídeo de Cabrera es "desleal"

Europa Press Sociedad
Actualizado: lunes, 9 febrero 2009 19:05

MADRID 9 Feb. (EUROPA PRESS) -

Un estudio realizado por la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA) afirma que el 80 por ciento de los encuestados considera que el vídeo en el que la ministra de Educación, Política Social y Deporte, Mercedes Cabrera, se congratulaba de la sentencia del Tribunal Supremo sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC) del pasado 28 de enero, es "desleal" con resto de la comunidad educativa, por lo que insta al Gobierno al "diálogo social".

Según informó hoy la confederación, que representa a más de tres millones de familias en España, el 73,33 por ciento de las personas sondeadas manifestó su descontento con la actitud que mostraba la ministra en el vídeo, pregrabado días antes con la conclusión y resolución ya conocida. Asimismo, apunta que casi el 18,79 por ciento lo consideró "absolutamente desleal", mientras que el 7,27 por ciento indicaba que "sí es leal" y "sólo" el 1 por ciento lo calificaba como un hecho "carente de importancia".

En este sentido, señala que la sentencia "no se conoce aún en su totalidad y que sólo se refiere a cuatro recursos en concreto", por ello aconseja "un mínimo de prudencia en este tema". Además, recuerda que en noviembre de 2006 ya remitieron a la ministra un documento- propuesta para consensuar los contenidos de la asignatura e iniciar el diálogo con el gobierno y otras organizaciones sociales, que "no obtuvo respuesta alguna y que fue rechazado sin consideración".

Finalmente, advirte de que "volverá a remitir un escrito a la ministra" para tender de

nuevo la mano prestarles su colaboración y hace un llamamiento al Gobierno para que "llegue a un amplio consenso con la sociedad en cuanto a los contenidos de EpC, cuyas fronteras deben estar marcadas por el estudio objetivo de los derechos y deberes de la Constitución".

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